Семенець Л. М., Семенець С. П. (2013) Розвиток математичних здібностей учнів як стратегічне завдання особистісно орієнтованого навчання математики. Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції, 29-31 жовтня 2013 року. С. 18–19.
![[img]](http://eprints.zu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Download (50kB) |
Анотація
З огляду на сучасні концепції особистості, а також теоретичні засади особистісно орієнтованого навчання одним із ключових стратегічних завдань математичної освіти стає розвиток математичних здібностей учнів. У психолого-педагогічних дослідженнях здібностями називаються особистісні утворення, які забезпечують успіх у діяльності, легкість у оволодінні знаннями, уміннями, навичками. Здібності не можуть бути зведені до знань, умінь і навичок, однак забезпечують їх швидке набуття й ефективне застосування. Математичні здібності вживаються в двох аспектах: як творчі здібності – здібності до наукової математичної діяльності; як навчальні здібності – здібності до вивчення курсу математики, швидкого та успішного засвоєння відповідних знань, умінь і навичок
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | математичні здібності, навчально-математична діяльність, зона найближчого математичного розвитку |
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: | Фізико-математичний факультет > Кафедра фізики та методики її навчання Фізико-математичний факультет > Кафедра математичного аналізу, бізнес-аналізу та статистики |
| Користувач: | Кафедра охорони праці та цивільної безпеки |
| Дата подачі: | 09 Груд 2014 14:04 |
| Оновлення: | 03 Жовт 2016 09:31 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10221 |
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
