Пєтухова, І. О. (2013) ТЕСТУВАННЯ В ОСВІТІ УКРАЇНИ КРІЗЬ ПРИЗМУ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПЕРША ТРЕТИНА ХХ СТОЛІТТЯ). АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.
![[img]](http://eprints.zu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Download (191kB) |
Abstract
У дисертаційній роботі на основі системного історико-педагогічного аналізу розкрито особливості впровадження тестування в умовах вітчизняної освіти кінця ХІХ – першої третини ХХ століття. Обґрунтовано його розвиток у межах трьох хронологічних етапів, узагальнено досвід радянських педагогів, які у педагогічній практиці застосовували тести зарубіжних фахівців. Розкрито сутність дефініцій «тест» та «тестування», з’ясовано основні критерії та функції педагогічного тестування. Класифіковано форми тестових завдань, розкрито тенденції застосування тестів у професійній підготовці педагогічних кадрів, здійснено порівняльний аналіз характеристик тестів досліджуваного й сучасного періодів
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | загальноосвітня школа, тест, педагогічне тестування, тестові завдання, надійність, валідність, класифікація |
| Subjects: | L Education > LA History of education |
| Depositing User: | Руслана Іщук |
| Date Deposited: | 22 Jan 2014 10:50 |
| Last Modified: | 17 Mar 2014 09:45 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10471 |
Actions (login required)
 |
View Item |
