Психосемантичне дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів ВНЗ

Кулаковська (Дем'янчук), О. Г. (2014) Психосемантичне дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів ВНЗ. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). pp. 30-35. ISSN 2311-8466

Preview

Text Download (513kB) | Preview

Abstract

В статті представлені результати психосемантичного дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів вищих навчальних закладів. У теоретичному аналізі розглядаються актуальні проблеми підготовки фахівців до роботи в умовах інклюзивної освіти. Показана залежність позитивно спрямованих та оптимістичних асоціацій від досвіду волонтерської роботи студентів з дітьми-інвалідами. Виявлено та описано гендерні відмінності при сприйманні поняття «дитина-інвалід».

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	психосемантичне дослідження, асоціативний експеримент, дитина-інвалід, інклюзивне навчання, волонтерська діяльність
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Socio-Psychological > Department of the Developmental Psychology and Consultancy
Depositing User:	Олександр Сергійович Яценко
Date Deposited:	02 Nov 2014 21:29
Last Modified:	05 Oct 2016 09:06
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/13536

Actions (login required)

View Item