Педагогічні умови формування професійно-педагогічної готовності до реалізації розвивальної функції навчання

Семенець, Л. М. (2014) Педагогічні умови формування професійно-педагогічної готовності до реалізації розвивальної функції навчання. вісник черкаського університету серія педагогічні науки Науковий журнал (26). с. 42-49.

Перегляд

Text Download (693kB) | Перегляд

Опис

У статті проаналізовано тлумачення понять «умова», «педагогічні умови». Обгрунтовано особливості й взаємозв'язок структурних і функціональних компонентів педагогічної системи «викладач - студент», що забезпечує її цілісність. Представлено трирівневу структуру системи педагогічних умов формування професійної готовності майбутніх учителів до реалізації розвивальної функції навчання. Зроблено висновки щодо необхідності дотримання визначеної системи педагогічних умов професійно-педагогічної підготовки, що здійснюється з метою формування готовності майбутніх учителів до реалізації розвивальної функції навчання.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	умова, педагогічні умови, компоненти, структура системи педагогічних умов, закономірності, дидактичні умови, розвивальна функція навчання
Теми:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти
Підрозділи:	Фізико-математичний факультет > Кафедра фізики та методики її навчання
Користувач, що депонує:	Кафедра охорони праці та цивільної безпеки
Дата внесення:	06 Лют 2015 13:03
Останні зміни:	06 Лют 2015 13:03
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/15470

Actions (login required)

Перегляд елементу