Харченко, Т. Г.
(2007)
Людина у філософсько-педагогічних концепціях Великої французької буржуазної революції 1789-1794 рр.
ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34).
pp. 91-97.
Abstract
У статті зроблено спробу дослідити, якими були філософсько-педагогічні погляди на людину та її місце в педагогічному процесі під час Великої французької буржуазної революції 1789-1794 рр. Доведено, що людина виступає одночасно об’єктом і суб’єктом. Її об’єктність обумовлена природним походженням, а суб’єктність – унікальною природною організацією.
Actions (login required)
|
View Item |