Світоглядно-екологічний підхід до змісту природничої освіти в школі I ступеня

Грошовенко, О. П. (2017) Світоглядно-екологічний підхід до змісту природничої освіти в школі I ступеня. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). pp. 96-100. ISSN 2076-6173

[img]
Preview
Text
Download (349kB) | Preview

Abstract

Статтю присвячено проблемі реалізації гуманістичного підходу в умовах пошуку нової моделі природничої освіти в школі I ступеня. Проаналізовано стан і перспективи розвитку даної проблеми у сучасній педагогічній науці та практиці, обґрунтовано комплекс педагогічних умов навчально-виховної роботи спрямованої на формування екологічного світогляду дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення природознавства. У статті пріоритетну роль у реалізації світоглядно-екологічних установок молодших школярів відведено вчителеві. Ефективність вирішення проблеми виховання дітей, формування у них міцних знань, природничих компетентностей, залежить від здатності вчителя, розвиненості гуманістично-спрямованої системи ціннісних орієнтацій.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: молодші школярі, гуманізм, природнича освіта, педагогічні умови, професійна підготовка вчителя початкової школи.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Руслана Іщук
Date Deposited: 11 Sep 2017 19:01
Last Modified: 11 Sep 2017 19:08
URI: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25235

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics