Рефлексія досвіду навчально-професійної діяльності як ресурс особистісного розвитку майбутніх психологів

Тичина, І. М. (2018) Рефлексія досвіду навчально-професійної діяльності як ресурс особистісного розвитку майбутніх психологів. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції (3). pp. 134-136.

[img]
Preview
Text
Download (1MB) | Preview

Abstract

Сучасні реалії життя та рівень психологічної допомоги, якого потребує суспільство, висувають нові вимоги до фахової підготовки майбутніх психологів. Метою навчального процесу стають не лише знання і уміння (які є програмними результатами навчання), а й загальні та спеціальні фахові компетентності випускників психологічних спеціальностей (які передбачають рефлексивне ставлення до власної навчально-професійної діяльності). Таким чином підкреслюється важливість не лише теоретичної підготовки майбутніх спеціалістів, а й її практична спрямованість та свідоме ставлення до цього процесу з боку суб‘єкта навчально-професійної діяльності.

Item Type: Article
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Socio-Psychological > Department of Theoretical and Practical Psychology
Depositing User: Оксана Горай
Date Deposited: 14 Jun 2018 08:24
Last Modified: 14 Jun 2018 08:25
URI: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/27166

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics