Войтенко, С. М.
(2018)
Порівняльна характеристика показників групової самооцінки і взаємодії спортивних команд спільно-взаємопов’язаного типу взаємодії.
Фізична культура, спорт та здоров'я нації (6).
pp. 116-122.
ISSN 2071-5285
Abstract
Актуальність теми дослідження. Дослідити якісні характеристики спільної діяльності спортивних команд спільно-взаємопов’язаного типу взаємодії за показниками групової самооцінки і групової взаємодії.
Мета – установити відмінності показників групової самооцінки і взаємодії спортивних команд спільно-взаємопов’язаного типу взаємодії.
Методи дослідження. Аналіз та узагальнення наукової і методичної літератури, психолого-педагогічний експеримент (анкетування, психодіагностичне тестування за допомогою методик), методи математичної статистики. У дослідженні брали участь кваліфіковані спортсмени чотирьох команд з футболу, баскетболу, хокею на траві та волейболу віком 17–28 років (71 особа чоловічої статі).
Результати роботи та ключові висновки. За порівняльною характеристикою досліджуваних показників групової самооцінки та групової взаємодії здійснено ранжування їх середньостатистичних даних та визначено рейтинг спортивних команд. Найвищу суму рангів (7) з достовірно відмінними показниками (8,24 ± 1,2) та (44,60 ± 3,7) зафіксовано в команді хокею на траві, найнижчу суму (2) зі значеннями (6,61 ± 1,1) та (37,07 ± 4,2) зареєстровано у команді з баскетболу. Проміжні значення (6) та (5) зафіксовано у командах з волейболу (8,98 ± 0,3), (42,46 ± 4,3) і футболу (7,26 ± 0,6), (43,65 ± 1,9). Установлено, що спортсмени вищої кваліфікації команди хокею на траві психологічно є найбільш сталими до взаємодії партнерів, що визначає їх сумарну ефективність та в підсумку відображається на командному результаті. У такому стані спортсмени нерідко відзначають особливу близькість, згуртованість, взаємне переживання, яке виступає однією з умов взаєморозуміння, що передує взаємопроникненню у внутрішній світ іншої особистості. Натомість спортсмени баскетбольної команди таку спільність відчувають найменше.
Actions (login required)
 |
View Item |
