Технології критичного мислення як засіб оптимізації розвитку діалогічної мовленнєвої компетенції майбутніх учителів іноземної мови

Самойлюкевич, І. В., Карпенко, Є. М. (2005) Технології критичного мислення як засіб оптимізації розвитку діалогічної мовленнєвої компетенції майбутніх учителів іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). pp. 23-26. ISSN 2076-6173

Preview

PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader Download (119kB) | Preview

Abstract

Автори статті пропонують технологію формування комунікативно-дискусійних умінь студентів вищих мовних закладів освіти на позааудиторних заняттях проблемних груп за інтересами. Ця технологія функціонує на основі розробленого алгоритму, що відповідає стадіальності розвитку комунікативно-дискусійних умінь. Автори наводять приклад заняття проблемної групи з громадянської освіти, на меті якого є розвиток комунікативно-дискусійних умінь студентів.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of the English Language and Primary ELT Methodology
Depositing User:	Н.М. Цмех
Date Deposited:	09 Dec 2008 10:48
Last Modified:	06 Oct 2016 09:55
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/336

Actions (login required)

View Item