визначити
управлінській
віднести
при
повинен
концепції
імідж
Хедоури
співставленістю
вузькому
Баранчеев
яка
вивчення
створює
освітньої
перше
привести
третій
оволодіння
ідеї
інтеграцію
яке
direction
розвитком
ринку
досягнутий
мріями
378
вище
визначені
учебных
характеру
просторову
повно
одну
його
відобразити
teacher
основных
легкими
результату
або
впливу
218
goal
активізації
створити
дошкільними
Основи
просторових
навчальні
Найбільш
збільшення
таке
вплив
прямуємо
2002
того
наукові
прийнятними
організаційної
визначених
більш
160
місія
студентам
реалізовані
даного
зрілої
навчальних
соціально
заведений
виховання
економічному
вузьке
курс
спрямована
УДК
Проблемы
підсилення
нових
потреба
107
обслуговуючий
Хедоурі
Слід
ресурсами
інтернаціоналізації
нашій
менеджменту
Кондрух
education
Проблема
організаційно
основные
Баранчеєва
ред
інтереси
досліджень
місією
state
поведінки
суб’єктів
робимо
методичного
МГУ
ефективності
псевдоціль
стани
зовнішніх
сторін
працює
перспектив
послідовність
запропоновано
закладом
студентами
viewed
виміру
кількісному
частинах
буде
кваліфікації
визначений
іншими
навчального
досяжними
менеджмента
чином
продумати
організації
закладу
довгостроковим
кінцеві
культуру
інноваційних
виконавцями
виходять
окреслено
Лазарєва
виділяють
установи
головних
розглядаючи
увагу
ІІІ
перелік
закріплення
неї
розробки
миссии
викладачів
досягнення
накопичено
конкретні
дослідної
1995
Поташника
кола
тих
наявність
оптимальних
впровадити
чергу
заклади
оцінці
разом
Абетка
Лазарева
перший
вона
УПРАВЛІННЯ
результаті
Східного
розумінні
контрольованість
дало
тобто
ідентифікувати
були
розуміння
засади
чому
метою
негативних
наступних
досягати
творчої
просто
ВИКОРИСТАНИХ
ефективне
існувати
развития
Експериментальною
состояние
розширення
професійно
дозволив
практиці
Румянцева
Таким
ключових
108
нестачу
вони
требования
використання
навчальна
співвіднесення
самовираження
управление
глобальна
науки
зрозумілих
дуже
поняття
різного
необхідно
country
просторі
современного
другий
педагогів
державі
від
outline
поєднаними
виокремлюють
чітке
специфічні
Педагогічні
вищими
показників
формулювання
філософії
такі
зору
визначена
призначення
які
ВИЗНАЧЕННЯ
сучасних
Мескон
article
день
духовно
Григораш
стратегия
Луганський
найбільш
здійснення
покращувати
терміни
спрямованим
світлі
коледжем
досяжність
широкому
вимірах
визначеннях
рівні
установити
переліку
коледжу
робітників
вимірність
поглянути
коледж
простору
вигляді
довгострокових
держави
Определение
актуальність
вважається
поведінку
повинні
спрямоване
послуг
предметом
СУЧАСНОГО
впровадження
звертають
конкретизується
чотирьох
ПЕДАГОГІЧНОГО
завжди
наш
термінів
рефлексивної
відносяться
сучасний
керівництву
навчальним
статті
час
діяти
зарубіжжя
2010
єдність
рахунок
додаткових
викладачам
конкретними
development
мати
педагога
Визначення
оновлення
втрати
разі
суб’єкт
знань
конкретних
заважати
середовища
кому
прожектами
освіту
відповідного
практики
Под
Хто
педагогічному
377
підвищення
другого
змінити
приватної
вважали
прекрасними
которые
друге
наявності
колективом
так
Рассматриваются
подібних
залежить
будувати
розгорнуте
стратегічного
оперативні
простих
вимірними
будь
вищезазначеного
методичної
погляди
реалістичність
налагодження
була
основі
класифікацій
співробітників
основних
короткострокових
Горобець
управління
умовах
може
217
намагання
інтелектуальний
актуальною
мотивуючий
першу
зв’язку
Харків
менеджера
відображає
напрямків
higher
principle
даної
educational
відношенню
специфіку
українського
відкриття
університетом
студенти
саме
місце
орієнтирів
ресурсів
державної
Хайруліна
група
через
освітніх
розвивального
точки
коректування
закладів
культурною
establishment
можливо
державного
будують
ходу
майбутнього
визначати
цього
колективу
працівників
допомогою
собі
чітко
бакалаврів
Стратегический
єдністю
політика
установки
діяльності
закладами
слід
індивідуальність
навчально
конкретизація
статье
програм
ними
курсів
мети
СТРАТЕГІЧНИХ
контексті
702
Ранок
Ваші
инструменты
Управление
сприяти
Місія
Саме
СПИСОК
період
європейськими
вищої
задачи
ДЖЕРЕЛ
базу
світі
самостійної
цілей
еталоном
встановлення
направлений
чотири
самому
вихований
Так
можливі
розробляється
системи
defining
співвідносяться
часі
виражатися
подолання
рівнів
Виявлено
оптимальної
наукових
коледжі
main
виступав
1998
Щоб
basic
типу
розумінням
студентського
world
європейських
вимоги
запровадження
часом
основним
власності
наукового
установами
наукову
прийдеться
операційно
взагалі
процесом
твердження
спеціалізацій
керівництво
дослідження
для
університет
Вісник
різниця
розглядає
школи
загальну
широкого
доборі
Аналізуючи
також
технічними
виховної
визначає
being
програми
Касьянова
цінностей
Соломатина
college
рішень
відповідають
конкретність
особистісного
факторів
определяющих
викладачі
віг
организация
повинно
відповісти
опису
бачення
сторони
терміну
впливають
запитання
свідчить
явищем
майбутніх
планування
показав
цим
коли
національного
реформування
імені
вітчизняній
Виханский
основні
Випуск
місії
можливостями
мету
внутрішні
Поташник
виду
форми
важливі
фактично
напрями
напрямі
літературі
отримати
окремих
спрямовувати
стану
фундаментальних
університету
педагогічними
колектив
вищих
зависят
має
педагогічного
національним
про
контингенту
щодо
випадку
регулювання
могли
студентів
Человек
соціальних
самовизначення
вимагати
куди
вітчизняної
процесс
підлягати
завдань
країнах
зовнішні
засобом
провідних
Основні
спеціальностей
систему
Тараса
національної
416
проведеної
якому
безпосередньо
заданий
особистості
органами
зовсім
взяти
можуть
ефект
Вами
дослідженнях
singled
характер
виробити
відповідей
провідними
рішення
співробітництва
Выявлены
діяльність
було
області
мобільності
рівень
четверте
теорії
реалістичний
який
орієнтація
296
недостатньо
відкрити
асистент
Перераховані
strategic
основне
якого
ієрархії
Мармазою
161
Дело
Менеджмент
намічених
109
якої
відзначатися
дає
освітою
педагогічний
педагогічних
horobet
людських
допоможе
надійшов
operation
оцінки
філософія
етапів
виділення
функціональної
гнучкими
стиль
умови
роботи
теории
професійних
необхідних
суспільство
редакції
забезпечення
тенденцію
формування
повинна
виявлення
першого
відповідно
функционирования
попередніми
системі
пропонуємо
ціллю
проявляється
широке
РОЗВИТКОМ
різних
позицією
вважають
Але
formulation
managing
управления
всіма
декларувалася
якісних
перспективу
існування
уявити
двох
роботу
мире
ЛІТЕРАТУРИ
передбачає
Вид
досягти
напруженістю
погляд
ефективних
бажаного
доступної
Луганської
Нереальна
основаних
сьогодні
умов
стратегических
вітчизняних
освітньому
взаємопідтримка
Розглядаються
допомогти
тлумачення
можливістю
государстве
Більш
базою
ефективність
процесі
розуміється
творчий
константа
вимог
школою
фіксованим
depend
дозволяє
Поршнева
1994
історичні
досягненню
установа
подальшої
рівнями
наміченої
суспільстві
запропоновані
школа
технічних
функціонування
реалізація
четвертий
механізму
результат
задач
науковцями
демотивації
Яким
Изд
зовнішнього
інших
Житнік
позитивним
рамок
конкретністю
current
підготовки
загальноосвітніми
сприятливих
особливості
властивості
таких
ступеневої
образования
підвищенню
Стахановського
діяльністю
широко
схожий
становлення
перевищує
самоврядування
освіти
Яка
Шевченка
учасниками
бути
сприяють
Луганським
вперед
наступну
чітку
певних
попитом
співпадає
бачите
вищу
коледжів
реалізації
формулировке
забезпечували
Лазарєв
цілі
став
уявлення
Формулювання
залежать
подальшого
наслідків
запропонованих
підтримується
педагогического
характеристики
відбуватися
творчого
батькам
поява
змісту
наголошує
характеристик
159
споживачів
порівняти
Альберт
task
Терміни
виконували
розвиток
образ
фахівців
бажаним
але
Цілі
спільну
оскільки
Горобец
технология
162
визначеність
освітніми
out
морально
тому
можливість
дотримується
вимірністю
років
Виханський
виокремлює
слабких
створені
стандартів
нереальними
змін
266
виявити
доводить
Стратегическое
приймати
Наумов
межі
громадською
системою
максимально
отриманий
наступна
інші
процес
національний
концентрація
прогнозований
проектів
Стахановський
тенденціями
позитивних
вдосконалення
загальноосвітніх
утиснений
визначають
modern
Соломатін
хто
Новая
Одним
464
Аналіз
ідей
Житомирського
короткострокові
всім
чітка
України
фіксувати
джерела
повного
економічних
місію
сучасного
teacher'
розкриває
користуються
найближчий
укріплення
міжнародне
базовим
сьогоднішній
досвіду
утримувати
навчальними
зміни
анализ
школы
пріоритетних
бажаний
106
регіону
стратегічних
aim
организацией
нашу
целей
визначення
можливості
Управління
формі
розвитку
requirement
відповідності
яких
співробітництво
прагнути
отримання
дій
колледжа
точно
цьому
смисл
педагогічні
268
миссия
активною
управляти
сферах
очерчены
оточенні
доводять
одноваріантне
зразками
необхідність
669
ролі
рівня
категорій
стратегічні
перехід
свій
педагогічній
потенціалу
щоб
напрямкам
сутністю
якісному
певні
майбутньому
Об’ємним
прогнозованих
Мармаза
однієї
означає
залежностей
современное
нового
достатнього
думку
проблема
Виходячи
приводить
наведених
КОЛЕДЖУ
mission
відмітити
наукової
претендують
ОРІЄНТИРІВ
высших
ступінь
бачимо
дають
Матеріал
кількісних
Основуючись
define
інший
Поршньов
позиціях
Сучасні
стан
прагне
технологій
всіх
Визначте
корегуванню
Козуб
матеріально
широкий
Луганського
персонал
містилися
застосовуються
освітнє
довгострокові
створення
развитием
свої
ціль
завдання
оперативних
орієнтованість
яким
Румянцевой
третє
науково
ДТД
декларуючи
досяжністю
своє
колежу
диференціювали
ОСНОВНИХ
мета
конкретне
хотіли
базисы
здатними
розглядається
структури
перспективи
2003