близькі
при
загальноєвропейських
методикою
психолого
цілісну
вищезазначеної
как
Высш
Контроль
serve
яка
вивчення
освітньої
використанням
перше
Маркова
положення
вищого
дії
оволодіння
втілювати
загальноприйнятому
ідеї
посилює
закладах
бракує
короткий
розвитком
значно
пов’язаних
ФОРМУВАННЯ
378
компоненти
Засобом
індивідуалізувати
відіграє
життєві
його
соціальну
Перспективою
випадках
роки
future
Педагогическая
teacher
охарактеризовано
процедурну
Системоутворюючими
результату
різняться
понять
нього
впливу
створити
дисциплін
фахової
pedagogic
термін
остраху
збільшення
вплив
потрібно
самоорганізації
2002
того
characterized
визначених
Україні
більш
потрібному
професіоналізму
студентам
виражається
Управлінська
ІКТ
будущего
компетентносново
навчальних
психологічної
зазначити
перетворень
уміння
психологическая
інтегрована
Перше
студента
змінює
Франка
Така
прийнятий
УДК
робиться
власного
Байденко
professional
компетентность
математичної
education
умінь
забезпечує
ред
своєї
досліджень
Корсак
формуванню
продемонструвати
disclose
глибоко
Структура
перспективним
після
проблеми
308
тенденція
витоки
Профессионализм
компонентів
полегшує
основа
этап
державний
відомостей
образовании
студентами
конкретним
них
selected
засобів
буде
Коо
шляхів
кваліфікації
вміння
компетентність
навчального
цілісної
чином
метод
організації
експериментальне
планувати
адекватні
колективних
Семенець
саморегуляції
розкрити
класифікацію
просту
особливим
розглядаючи
ГОС
зміст
увагу
навчальною
неї
центральних
предметно
професійної
МАЙБУТНЬОГО
профессия
викладачем
готовності
освіта
досягнення
форм
вітчизняні
провідну
інтегративно
кола
актуально
розуміють
Болонського
навичок
разом
Исследовательский
високої
базується
Драгоманова
розуміння
метою
результатах
досягати
науковці
розкрито
активній
ВИКОРИСТАНИХ
професійно
практиці
наших
Таким
ключових
наукове
вивчали
використання
узагальнює
компетентністю
рівнем
проводить
науки
засвоєння
дуже
Овчарук
вирішення
360
поняття
стверджує
фахівця
від
здатність
значення
нашому
Фірма
два
деяких
Ващенко
учителів
контролює
Педагогічні
дидактичної
подготовки
Мета
галузі
качества
такі
характеристикою
278
задаються
роль
галузевих
ефективно
навчання
школяр
ефективним
які
сформованістю
article
Факт
Актуальність
виділимо
підготовці
призводять
Гончаренко
формированию
поступово
запроваджується
Про
найбільш
інтегративне
європейського
факторы
спеціаліст
дидактична
Отже
ізоморфними
якими
складові
проектирования
Важливим
сформованості
безпосереднього
володіє
Проектування
практичне
розвинену
учінням
межами
між
дієвих
вміннями
десятиріччя
використовуючи
гуманістичної
дозволяють
помилках
їхніх
здатна
засвоєних
ускладнюють
структура
психологія
2006
вибір
мастера
місця
статті
діяти
2010
компетенцією
єдність
184
Учені
Бібік
вносити
педагога
factor
педагогической
вирішувати
виокремлюються
процедура
стимулює
наявного
навички
знань
Математична
спеціалістів
335
концептуальна
Враховуючи
формирования
освіту
складних
теоретичного
content
останнє
змінюються
modular
самоосвіти
знання
Професійно
школярів
прагматичної
обучения
колективно
которые
друге
знає
так
усвідомленість
залежить
огляду
включитись
XX
процесу
пізнавальну
випускника
методичної
загальна
основі
виділено
основних
1996
вузов
посилюється
управління
ПЕДАГОГІЧНА
консультанта
інноваційні
опосередкований
п’яти
Раков
числі
профессионализма
компетенций
ставлення
умовах
може
ширшим
оцінює
Зимньою
досконало
характерними
розподільчих
зв’язку
Харків
складової
особистісна
Педагогіка
методологічні
Вона
competence
educational
провідною
предмет
відношенню
якостей
засвоює
напрямком
самостійно
напружену
методологічну
обставинам
formation
організованої
структуру
вузькопрофесійних
саме
беруть
тільки
організована
Дидактика
через
вміє
учителя
початку
державного
компетенція
личности
ознак
майбутнього
Основними
авторів
володінням
оцінювання
регіональних
учіння
готовність
тісно
ПРОФЕСІЙНОЇ
Хуторським
186
умовою
поставленої
вищезазначені
засвідчує
українські
діяльності
Мазнєв
навчально
найуживаніших
якісного
статье
посиленням
задачі
математичних
2004
під
мети
сучасній
контексті
сучасному
Семенец
виходимо
характеристика
характеризується
відповідною
готовности
правильно
условиях
навчальному
кредитно
останні
Саме
власне
condition
пов’язана
справи
процесуального
стали
СПИСОК
інтегральною
починає
самого
складається
літературою
ДЖЕРЕЛ
состава
самостійної
цілей
робіт
Психологічна
компетентнісній
подолати
пов’язується
Личность
власної
вважаємо
виконаних
управлінська
тестового
Так
системи
academia
Аксіологічно
одним
застосувати
століття
концептуального
стосунки
спеціальними
Усі
рівнів
напрацювання
наукових
Спеціальна
модудьної
компетентнісний
навчальної
розкриття
суму
такого
Тому
Донецьк
запровадження
результати
наукового
міжпредметних
активними
проектувальна
охоплює
профессиональной
людиною
однією
перевірки
дослідження
освітнього
Кузьмина
сукупність
для
Вісник
університет
викладач
розглядає
раціонального
Акцент
Зазначимо
всебічно
спостерігається
систем
також
оцінити
вчителя
system
Мороз
визначає
Компетентнісний
кожного
забезпечував
цінностей
суб’єктом
професіоналізм
самоконтролю
поле
пособие
ВПО
учбовій
зазначає
Зимня
vocational
особистість
кваліфіковано
такий
сприяє
професійна
думати
напрямками
закономірностей
целевая
етапі
здібностями
наука
технологічну
навчальний
майбутніх
включає
цим
імені
Найефективніший
Випуск
предметів
технології
тим
Міжнародний
форми
конкурентоспроможної
невизначеності
лише
літературі
Матвійків
отримати
окремих
модернізації
підсумкового
університету
вищих
педагогічними
студент
педагогічного
має
погляду
бажає
про
робить
випадку
Педагогічна
вирізняється
психологічних
студентів
соціальних
semenet
завдань
прийшов
Савченко
співвідноситься
дослідженні
закладі
Кузьміна
політики
тієї
пов’язані
складній
раскрыт
ідеями
систему
культури
їхні
Зауважимо
lecturer
Самостійне
безпосередньо
особистості
вмінь
професійною
проблемних
людину
активно
педагогічної
дослідженнях
семестрового
ТОВ
комплексною
рішення
діяльність
ВЧИТЕЛЯ
рівень
теорії
людини
який
Матійків
розроблення
поколения
суспільних
якого
способствуют
дає
теоретичні
ГОТОВНОСТІ
Житомирський
різні
педагогічний
світ
структурувати
педагогічних
охарактеризувати
досягненнями
надійшов
конфліктні
зусилля
необходимый
змогу
певної
выделены
корективи
умови
роботи
утворення
спеціаліста
професійних
Дидактична
аналіз
професії
думки
редакції
забезпечення
постійне
формування
першого
відповідно
функціонуванням
представити
здібностей
Пометун
матеріал
різних
формують
праці
вважають
Психология
компонентом
Ключевые
собою
Выявление
особистісну
двох
роботу
професійні
способів
домінуючим
спонукає
ЛІТЕРАТУРИ
передбачає
здібності
Національний
модульна
дисципліни
перетворення
ефективних
обставини
Наук
логічну
компетентностей
процесів
конкретній
засоби
сьогодні
Потрібно
умов
вітчизняних
Тестування
профессионально
смысл
оточення
розвиває
професійну
занятті
сфері
особистих
змістового
забезпечують
процесі
сопровождение
Шариковим
механізмів
можна
концептуальної
вимог
дозволяє
складових
позицію
освіті
Працюючи
Вітчизняна
виконувати
кожним
розв’язування
теоретичними
напрямку
тем
системы
передачу
результат
задач
співтовариства
майстер
условие
нетрадиційних
Компетентність
підготовки
спеціальна
ТЕАН
особливості
credit
рефлексивною
таких
світовий
КОМПЕТЕНТНІСТЬ
актуалізацію
учитель
матеріалу
діяльністю
предмета
саморозвитком
освіти
виділити
Вип
преподавателя
організовувати
теоретико
певного
учасниками
образу
з’ясувати
бути
модульной
результатів
Івана
визначаємо
Методическое
ВНЗ
даній
ситуації
виховній
математичну
вищу
творчість
методиці
активне
виконання
наприкінці
Исследовательный
підготовку
уявлення
однак
категорію
збірник
високим
компетентності
підходу
змісту
розв’язувати
сутність
Кузьміною
специалистов
року
зміну
розвиток
охарактеризованы
контролю
успішно
фахівців
математична
2005
саморозвивальних
оскільки
реалізацію
суб’єктного
компетенції
здатності
поняттями
Вважаємо
вирішальне
здатністю
тому
російських
цієї
можливість
центр
почуття
років
зарубіжних
чинники
умова
стандартів
особистісне
розглядатися
Впровадження
виявити
поддержка
сформованість
проблем
приймати
рефлексивний
питань
самовдосконаленням
психологічна
інші
всі
процес
виділяє
тестування
індивідуальну
особистісні
Митина
спеціальну
вирішальну
педагог
спрямованості
методи
акцентує
суб’єкта
освітні
структур
робота
відповідальності
загальними
закінчення
взаємопов’язаних
використовуватися
реальну
успішного
Одним
занять
дослідниками
пов’язане
здібність
суті
Бібліотека
Житомирського
результатом
скеровує
Правильно
Закон
183
аспект
України
зв’язків
Зимняя
способи
елементарних
української
производственного
проміжок
вищому
необхідною
досвіду
глибоке
часу
компетентний
методологічними
студентом
психологічний
2009
ВИКЛАДАЧА
спробу
результативно
УМОВА
правило
цільового
перевірити
мотивує
можливості
готувати
розвитку
1990
яких
Сєриковим
модульної
Освіта
розроблялися
узагальнення
дій
особистісної
педагогічні
групах
цьому
readines
набуває
пізнавальній
досвід
самостійності
полягає
подальших
рівня
бар’єр
вчителів
характеризує
журнал
модель
Концептуальна
свій
педагогічній
подхода
самостійну
дослідницьку
певні
нижчого
слугують
особистісним
компетентности
Марковою
однієї
діяльнісний
нового
базових
початок
Виходячи
найкращими
поставлених
втручання
самостійна
види
Матеріал
вибирати
педагогічну
учених
основи
Змінюючи
Для
знаннями
Проблему
всіх
відповідні
выпускников
аудиторії
формує
викладача
урахуванням
найкращого
Монографія
практичну
посилив
створення
свої
досягнуті
завдання
Серед
орієнтованість
система
третє
науково
математики
підхід
якій
аспірант
вивченні
вчитися
перевірка
виконуються
185
ситуаціях
включення
педагогічна
аксіологічно
structure
перспективи
Особливо
структури
моментів