Львівської
визначити
вчи
Груздів
при
Висновки
Бобаковою
Левківського
сприятиме
одному
Смирнов
560
підходити
думка
постанова
яка
1932
учня
вивчення
публікаціях
перше
розумної
періодичних
оволодіння
джерелах
закладах
обов’язкової
приєднання
подальшому
розвитком
Сірополко
сприяємо
протягом
Сидорчук
зобов’язав
неправильного
переглядає
передувало
радянського
індивідуальної
Союзі
освічений
здобування
його
поряд
проблемі
Виклад
Однією
future
Вчений
підстави
ступеня
інтересах
понять
СССР
спец
активізації
Кінець
підвищити
самопізнання
дисциплін
pedagogic
genesi
навчальні
джерело
вказується
Найбільш
таке
методу
если
Кишинів
керувати
problem
soviet
забезпеченням
актуальності
Україні
Починаючи
неможливість
ХVІІ
студентам
ВКП
матеріали
актуальними
бригадний
навчальних
Советская
недоречним
навичками
обґрунтовують
ініціативи
студента
виховання
вересня
Франка
режим
ПЕДАГОГІЧНІЙ
Грабовський
Великого
Така
спрямована
удосконалення
втілюватися
надрукованих
УДК
конференціях
продовжуючи
107
філософа
значущості
навчається
професійний
дослідній
досліджено
відповідну
Проблема
важливим
тривалим
звертається
основные
ставили
ред
Исследована
своєї
існували
досліджень
державних
розробці
неосвіченому
учнів
вчені
глибоко
суверенній
нею
проблеми
видів
праць
знайшло
зробити
загальному
Занічковський
кожної
принципи
державний
забезпечити
1973
використанні
твердженням
них
045
Однак
чинниками
докт
шляхів
Гаудіа
академія
041
кількість
конкретно
навчального
окрім
майстерності
чином
Поняття
метод
організації
дослідженням
уряду
становления
особливою
посідає
доробок
самої
самостійних
тривав
вдома
Організація
листопада
особлива
1952
Голанта
зазначається
independent
кадрів
головних
кожний
аспекти
людина
розкриваються
увагу
Степан
кандидата
ІІІ
постановах
неї
починають
пресі
професійної
досоветский
Олена
музики
XVIII
обов’язок
міжвузівська
зробив
готовності
освіта
викладачів
розв’язання
поколінь
Початок
спроби
самодіяльність
110
він
1995
зумовило
незрозуміле
самостійний
тих
Досягнути
teachers'
заклади
серед
грудня
кандидатів
вказує
навичок
Історія
КПРС
вперше
Хрипун
грецьких
Нечемному
Сичовою
допомогу
авторитетів
Хрипуном
вихідного
основного
метою
чому
радянський
наступних
лабораторіях
виконанні
розкрито
ВИКОРИСТАНИХ
фактор
1921
руководство
годин
нікого
развития
акцент
розширення
1937
практиці
СРСР
Він
власна
коректність
Таким
108
бурхливий
проводяться
вимагає
усі
периоды
рівнем
671
науки
Нові
дуже
пошуку
самостоятельной
поняття
учителей
учись
переконанням
розкривають
останніх
другий
1945
педагогів
державі
від
Концепція
письменника
здатність
наступності
значення
званого
навчальну
динамічно
думок
Аристотель
два
учителів
контролює
самореалізації
Педагогічні
шляхом
галузі
РНК
почесні
захист
такі
самостійного
Шайдур
розробив
роль
учили
робляться
ефективно
керівництвом
навчання
principal
виникнення
поширеним
які
сучасних
висновок
article
підготовці
документов
заняттях
ЛІТЕРАТУРІ
вимагається
Про
найбільш
Отже
вимагав
дню
якими
республіканська
майбутньої
три
Українській
просвітителя
головною
індивідуально
роботі
своєю
дидактичні
galina
менше
показали
period
Начальная
Ушинського
своя
вигляді
особистісний
нам
об’єктом
вважається
вміннями
досліджували
56–57
повинні
особливого
Наукова
Нізамов
Раскрыты
Особливого
журналів
організуючи
аналізу
червня
Київ
забезпечувати
Представники
згадує
Бойко
Автор
був
Всеросійська
ПЕДАГОГІЧНОГО
пояснюючи
історію
завжди
усього
впродовж
РОБОТОЮ
самоосвітньої
багатьох
сучасний
мислити
керівництву
апробованих
Сичова
статті
університетах
час
tendencie
IV
2010
продовжує
активним
202
підходи
загальної
відбулося
боку
Занічковським
Песталоцці
соста
особливої
винятком
Теорія
педагога
Пізніше
литературе
античності
педагогической
потребу
вміло
свою
самостійною
теоретично
знань
Таку
спеціалістів
новими
досягненням
періодом
роботою
19–23
практики
численних
самоосвіти
знання
науковців
педагогічному
комерційної
підвищення
залишилась
школярів
останнього
Союзу
вищою
которые
оволодіваючи
позааудиторна
так
історії
постійна
залежить
вказуючи
которыми
процесу
Плотниковою
будь
методичної
Кузин
Гарунова
великих
розум
лампа
мислення
професорсько
була
Рідна
Абакумов
Казань
основі
гуманітарно
незалежній
студенів
усій
монографій
зростанням
виникненням
пед
німецькій
ХІХ
Радянська
576
увага
Роттердамський
часів
поза
канд
видань
внаслідок
ставлення
умовах
може
Наприкінці
необхідності
надавав
відзначається
згідно
педагогика
педагогіці
відображення
УЧИТЕЛІВ
поповнювати
педагогу
раціональної
визначенню
визначено
Пирогов
Педагогіка
даної
українських
literature
іноземних
течії
кінця
завдяки
книгою
своїй
самостійними
самостійно
українського
formation
відкриття
організованої
досліджуються
саме
тільки
місце
Сократ
тінь
далі
державної
освіченість
вчитель
освітніх
надзвичайно
закладів
технікумах
Параіл
початку
низкою
починаючи
establishment
CПИСОК
державного
Національній
активності
низки
майбутнього
забезпечили
дали
окремі
переглядаючи
тривалого
цього
авторів
потрібен
бажаної
готовність
критика
свідчать
важливе
самостійне
апробується
політика
діяльності
XXI
навчально
статье
декларації
курсів
під
мети
стрімкий
сучасній
високорозвиненої
порожнє
definition
сучасному
обґрунтовується
обґрунтовано
визначаються
особливу
заклад
investigated
характеризується
видатного
рухатись
морального
советский
священний
держ
актуальної
зробимо
документів
акцентується
справи
стали
відстаючих
336
період
вищої
джерел
важливого
ДЖЕРЕЛ
цілей
самостійної
робіт
запропонованого
самостійній
давніми
Комуністична
статей
Вільямса
вживатися
учні
Так
посилення
системи
1978
один
Народное
гуманіста
763
одним
сукупності
Важливе
століття
лабораторного
Пузырев
простежується
застосування
води
нещодавно
побутових
570
Житомир
методика
наукових
зорієнтований
дітей
виступав
1998
характеризируется
management
навчальної
1949
pre
такого
курсах
Тому
mail
результати
чекає
наукового
приділяється
111
активними
зроблене
Лабораторно
керівник
документах
склади
проблему
керівництво
Новосибірськ
дослідження
для
Вісник
університет
шестиденку
школи
маску
викладач
дні
над
відбувається
дефініцій
нами
Думка
бібліотеках
кафедри
бригадно
також
суть
вчителя
неосвічений
досліджується
виховуючого
науковий
підкреслював
кожного
програми
понятия
Архід
Графа
розв’язанні
відбуваються
Радянського
виділили
Болонської
періоду
вчителі
особистість
класифікації
Академія
Скаткін
Ушинський
1999
попередній
конференцій
розглядаються
етапі
участі
бажання
Радянському
КЕРІВНИЦТВА
свідчить
планування
вченого
навчальний
майбутніх
Дістервег
показав
течія
Плотникова
1974
практичних
імені
вітчизняній
конференція
основні
Випуск
период
предметів
проявляти
ЦВК
история
технології
Корф
здобуття
форми
формуватися
опередили
дослідити
обов’язковими
роботами
методів
підкреслює
напрями
такій
більше
літературі
лише
видавництво
своїх
відповідальними
університету
вищих
студент
має
педагогічного
пасивний
згадках
про
консультацій
заняттями
dudchak
щодо
дисертаційних
студентів
життя
знаходять
Великим
завдань
країнах
провідних
підставою
тенденції
Основні
досить
систему
культури
якому
досліджуваної
вищій
практичній
defined
самостійність
вікового
Керованість
особистості
без
активно
легким
саморозвиток
освоєння
виходить
потягу
проанализирована
педагогічної
дослідженнях
виявилася
виданнях
Паперна
Самостійна
викладацького
було
допомагаючи
1968
креативність
людини
лекціями
якості
самовдосконалення
який
інспекторів
Дубасенюк
Кашин
появою
способу
Ільясова
Виділити
постійно
руководства
періодичній
правління
різними
якого
німецькому
організація
продовжили
організовує
великого
2001
соціального
109
якої
особистостями
періодизацію
Житомирський
дає
різні
освітою
терміном
САМОСТІЙНОЮ
педагогічний
світ
педагогічних
кваліфікованих
надійшов
стверджував
поглядів
етап
XVII
скоротити
змогу
констатує
університетів
виділення
тенденции
одного
умови
загалом
роботи
дощу
професійних
влади
середини
аналіз
думки
Видавничий
суспільство
редакції
забезпечення
формування
започатковано
висловлюючись
повинна
научно
Різні
функції
системі
учить
Литвинов
перша
доктрині
перевантаження
здібностей
проф
незалежності
різних
праці
Дістервегу
класиками
праця
собою
роботу
професійні
ЛІТЕРАТУРИ
розвивати
передбачає
цих
працях
відсутні
постанові
обов’язково
пропонувалась
Срода
з’явилося
Наук
тіла
Сучасний
навчити
знаходить
сьогодні
умов
допомогти
визнав
особливо
сфері
академіях
порівняно
процесі
можна
характеризувався
Розкрито
ПРОБЛЕМА
revealed
школою
себе
заслуговують
проаналізовано
освіті
педагогическое
реформи
навіть
увагою
Постановка
потребує
почала
позначився
виконувати
покликана
прагнення
знаходило
школа
писемних
каждый
исследования
Коменського
ґрунтувалося
кабінетах
ХVІІІ
працювати
науковцями
стає
такими
such
інших
існуючої
мови
Слободян
мов
101–107
підготовки
особливості
спеціально
орієнтованого
триває
таких
ступеневої
засвоїла
практична
дорадянського
автореф
наук
встановити
підвищенню
навчанню
першокурсників
столітті
outstripping
побудувати
інформаційні
матеріалу
дорадянський
history
належить
хочешь
становлення
освіти
виділити
практично
ефективному
стверджувати
громадянина
монографіях
бути
особливостей
Івана
методичних
2000
здійснено
академії
говорив
199
429
наступну
вперед
сучасними
Педагог
читальнях
питання
нічому
входила
148–172
представлений
обов’язкову
недосконалість
Формулювання
техніки
педагогічне
Волкова
1936
збірник
scientific
педагогического
радянських
високим
Наукові
підходу
дисертацій
ознакою
здійснюється
сутність
успішному
Педагогика
забезпечувався
обов’язкових
року
зміну
дис
Після
періоди
зокрема
школі
Сковороди
розвиток
навчатися
контролю
фахівців
але
2005
оскільки
уваги
директив
МАЙБУТНІХ
цієї
центр
років
складу
слабких
лекціях
прийомів
423
работой
використовувати
приємним
Підтвердженням
образование
реформ
вители
Методи
проблем
work
попередників
Самостійність
творчості
процес
постановку
зниження
вважав
суспільства
індивідуальну
особистісно
Гербарт
такої
вдосконалення
вивчається
керованої
методи
перелічених
Ляудіса
освітні
суб’єкта
пір
учнями
essence
розглядав
робота
відповідальності
визначають
modern
навчитися
шкільної
керівництва
методична
виданих
хто
визначав
розумової
занять
дослідниками
хмара
училища
педагогіки
Аналіз
Житомирського
2011
якісно
захищено
радив
НАУКОВО
історичного
Хмельницька
України
джерела
засіб
курсу
сучасного
професорів
іноземної
Подальшого
Визначено
завданням
аспірантів
посібників
української
проведення
912
філософів
пояснює
1930
проблемы
each
Досліджено
сприяли
світла
досвіду
Платон
навчальними
часу
публікацій
архівах
148
найважливішим
возникновение
зростала
приблизно
вікову
багато
класиків
2009
Долго
отже
нашого
травня
дефиниций
Підкасистого
хибою
нашу
перевірити
надавали
думці
проводиться
визначення
современный
виникненню
371
Огородніков
формі
розвитку
таким
яких
віку
античних
Львів
набуває
конференції
необхідним
необхідність
якою
критичне
здатних
стають
самостійності
представників
займає
Виникає
закликав
посібник
піднесення
небудь
notion
вузів
педагогами
подальших
низку
Сборник
рівня
вчителів
Бобакова
цей
ціла
педагогічній
самостійну
щоб
шкіл
рівняння
1951
проблемам
Выделены
орієнтує
розглядались
основна
виникла
передували
пізнавальної
здобувати
нового
ознаменувався
вчителем
початок
Єсипов
думку
проблема
енергійність
Общеобразовательная
тощо
наукової
пробудження
Фінікова
самостійна
поки
Монтень
види
Вивчення
Матеріал
вважала
Яна
ухвалив
будущих
Козакова
статтях
сам
Сучасні
прагне
училися
знаннями
всіх
вчителеві
циклу
Аристоксен
Дудчак
викладача
обґрунтування
значущість
166
наукова
створення
свої
завдання
писав
Серед
134
розглянуто
Мікельсона
мислителями
1917
Шарельман
система
низка
значною
науково
висловлюються
недоліків
присвячені
якій
своє
аспірант
вивченні
безумовно
других
бюджету
надає
analyze
педагогічна
сущность
розглядається
перспективи
2003