Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива?

Смагін, І. І. (2012) Особистісно орієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі: реальність чи перспектива? ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 50-54.

[img]
Preview
Text
Download (155kB) | Preview

Abstract

У статті виявлено та порівняно ознаки суб’єктно орієнтованого та особистісно орієнтованого навчання у контексті сучасної загальної середньої освіти. Визначено, що особистісно-орієнтоване навчання фрагментарно здійснюється і в умовах школи, і цілеспрямовано, в окремих авторських системах навчання, котрі націлені на особистість як носія власного змісту і внутрішніх життєвих смислів. Зроблено висновок, що поширення особистісної парадигми навчання прямо залежить від темпів переходу до громадсько-державної моделі управління освітою в умовах розвитку громадянського суспільства.

Item Type: Article
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Л. А. Лупаренко
Date Deposited: 31 May 2012 09:10
Last Modified: 15 Aug 2015 01:40
URI: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/7449

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics