Діалогічне навчання як чинник формування комунікативної компетентності майбутніх учителів-філологів

Пушкар, Т. М. (2012) Діалогічне навчання як чинник формування комунікативної компетентності майбутніх учителів-філологів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. (6). pp. 410-417.

Preview

Text Download (274kB) | Preview

Abstract

У статті представлено аналіз проблеми комунікативної компетентності майбутнього вчителя-філолога з позицій діалогічного навчання. З’ясовано основні проблеми та похибки, які можуть виявлятися з боку викладача у процесі налагодження й реалізації діалогічної взаємодії. Охарактеризовано рівні педагогічного дискурсу та їх зв’язок з процесом формування комунікативної компетентності майбутнього філолога.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	діалогічне навчання, комунікативна компетентність, професійна майстерність, мовленнєва діяльність, педагогічний дискурс, комунікативна діяльність, комунікативні технології, діалог
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Educational and Research Institute of Foreign Philology > Department of English Philology and Translation
Depositing User:	завідувач С. О. Гавриловський
Date Deposited:	30 Nov 2012 10:35
Last Modified:	15 Aug 2015 02:31
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8474

Actions (login required)

View Item