Роль аксіоматичного методу у розвитку інтелектуальних здібностей обдарованих учнів підліткового віку

Дубасенюк О. А. (2011) Роль аксіоматичного методу у розвитку інтелектуальних здібностей обдарованих учнів підліткового віку. Всеукра. наук-практ. семінар [“Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковому віці”]. С. 8–13.

[img]
Preview
Текст
Download (268kB) | Preview

Анотація

Розкривається найважливіше методологічне значення аксіоми, аксіоматичного методу як світоглядних конструктів педагогічної теорії; визначаються поняття та роль інтелекту, розвитку інтелектуальних здібностей, особистісних властивостей у підлітковому віці; аналізуються принципи впровадження аксіоматичного методу з метою розвитку теоретичного мислення учнів підліткового віку.

Тип ресурсу: Стаття
Класифікатор: L Освіта > LB Теорія і практика освіти
L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1603 Середня освіта. Вищі школи
Відділи: Інститут педагогіки > Кафедра професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління
Користувач: Наталія Петрівна Бірук
Дата подачі: 05 Груд 2012 14:14
Оновлення: 15 Серп 2015 02:38
URI: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8593

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу Оглянути опис ресурсу