Мосіюк, О. О.
(2012)
Модель інноваційного процесу педагога.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66).
pp. 181-184.
ISSN 2076-6173
Abstract
У статті з’ясовано походження поняття "інновація". Охарактеризовано співвідношення дефініцій інноваційного педагогічного та інноваційного освітнього процесів. Запропоновано модель інноваційного процесу педагога як відкритої системи, що визначає основні напрями впливу на процес продукування інновацій, та вказано її кардинальні елементи. Визначено основні напрями подальших перспективних психолого-педагогічних досліджень із впровадження навчально-виховних інноваційних технологій.
Actions (login required)
 |
View Item |
