"10657","12","archive","2944",,,"disk0/00/01/06/57","2014-02-19 12:45:22","2015-08-15 05:49:01","2014-02-19 12:45:22","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ
ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
","ukraine","У статті висвітлено сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами
англійської мови. Визначено роль інтегрованого навчання в процесі підготовки фахівців до професійного
спілкування іноземною мовою. Обґрунтовано доцільність впровадження курсу ''English for social
teachers'' у процесі професійної іншомовної підготовки майбутнього соціального педагога. Виокремлено
дидактичні та методичні принципи, на основі яких здійснюється процес інтегрованого навчання соціальної
педагогіки засобами англійської мови.","інтегроване навчання, соціальна педагогіка, англійська мова,
професійна підготовка, принципи",,,,,,"","","","",,,,,,,"Мулик","К. О.","","","","","pub","LB","","public",,,,,"2013","published",,"Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка",,"72","Вид-во ЖДУ ім. І.Франка",,"137-141",,,,,,,,,,,"TRUE",,"2076-6173",,,,,,"",,"","","1. Сердюкова М. С. Интеграция учебных занятий в начальной школе / М. С. Сердюкова // Начальная школа. –
1994. – № 11. – C. 45–49.
2. Іванчук М. Г. Інтегроване навчання : сутність та виховний потенціал (Виховання особистості молодшого
школяра в умовах інтегрованого підходу до навчання) / М. Г. Іванчук. – Чернівці : Рута, 2004. – 99 с.
3. Современный словарь иностранных слов : Около 20000 слов / [ведущий ред. Л. Н. Комарова]. – [3-е изд.]. –
М. : Русский язык, 2000. – 742 с.
4. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти : вивчення, викладання, оцінювання / [наук. ред.
С. Ю. Ніколаєва]. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",