<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ&#13;
ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ&#13;
</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">К. О.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Мулик</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті висвітлено сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами&#13;
англійської мови. Визначено роль інтегрованого навчання в процесі підготовки фахівців до професійного&#13;
спілкування іноземною мовою. Обґрунтовано доцільність впровадження курсу ''English for social&#13;
teachers'' у процесі професійної іншомовної підготовки майбутнього соціального педагога. Виокремлено&#13;
дидактичні та методичні принципи, на основі яких здійснюється процес інтегрованого навчання соціальної&#13;
педагогіки засобами англійської мови.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2013</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>