<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>"ПЕРЕЛІТ ЧЕРЕЗ ОКЕАН" Б. БРЕХТА: ВІД "РАДІОП’ЄСИ" ДО "LEHRSTÜCK"&#13;
</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Л. О.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Федоренко</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Статтю присвячено аналізу жанрових особливостей брехтівських "радіоп’єси" й "Lehrstückе" на&#13;
першому етапі їх становлення. Зокрема проаналізовано еволюцію брехтівської п’єси "Переліт через&#13;
океан" від "радіоп’єси" до "Lehrstück". Поява радіоп’єси "Переліт через океан" ознаменувала собою&#13;
зародження жанру "Lehrstück", а саме його перших характерних особливостей: демократизація&#13;
мистецтва; експериментальний характер ("Lehrstück" – експериментально-дослідницька вправа,&#13;
засобом якої є мистецтво); активний глядач, він же – учасник дійства ("Lehrstück" – модель театру, що&#13;
ліквідує роз’єднання глядацької зали і сцени за принципом "краще діяти, аніж співчувати");&#13;
застосування проекцій основних ідей як наочний допоміжний засіб "навчання"; "Lehrstück" – педагогічно-&#13;
прикладне мистецтво для аматорів.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">PT Germanic literature</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2013</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>