"11777","11","archive","2944",,,"disk0/00/01/17/77","2014-06-23 09:59:53","2015-08-15 07:08:52","2014-06-23 09:59:53","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"ПАРАМЕТРИ ПРЕДМЕТНОЇ СФЕРИ ""НАУКОВЕЦЬ"" У КРИТИЧНИХ ЗАУВАЖЕННЯХ
","ukraine","АНГЛОМОВНОЇ НАУКОВОЇ СТАТТІ
Статтю присвячено аналізу параметрів предметної сфери ""Науковець"" у критичних зауваженнях
англомовної наукової статті – провідного жанру наукового дискурсу. Матеріалом дослідження були
350 англомовних наукових статей із 10 гуманітарних дисциплін. Методика дослідження включає
інтерпретаційно-текстовий аналіз, метод когнітивно-дискурсивної інтерпретації та кількісний аналіз.
Виявлено, що критичні зауваження можуть бути безособовими, в яких актуалізація предметної сфери
""Науковець"" відсутня, й особовими, де вона наявна. Особові критичні зауваження мають два різновиди:
визначено-особові та невизначено-особові; визначено-особові подані екстраверсивними –
актуалізується об’єкт критики – інший (-і) науковець (-ці) – та інтроверсивними – актуалізується
об’єкт критики – автор англомовної наукової статті-адресант критичного зауваження. Встановлено,
що безособовий тип переважає над особовим, визначено-особові критичні зауваження помітно
перевищують числом невизначено-особові, а екстраверсивні критичні зауваження переважають над
інтроверсивними. Отже, реалізація предметної сфери ""Науковець"" у критичних зауваженнях
англомовної наукової статті є факультативною й актуалізується кількома способами."," англомовний науковий дискурс, жанр, стаття, критика / критичне зауваження,
предметна сфера ""Науковець"", типологія критичних зауважень.",,,,,,"","","","",,,,,,,"Балацька","О. Л.","","","","","pub","P1","","public",,,,,"2014","published",,"Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка",,"74","Вид-во ЖДУ ім. І.Франка",,"195-198",,,,,,,,,,,"TRUE",,"2076-6173",,,,,,"",,"","","1. Halliday M. A. K. Writing science : Literacy and discursive power / M. A. K. Halliday, J. R. Martin. – Bristol, PA :
Falmer Press, 1993. – 283 р.
2. Hyland K. Academic Discourse : English In A Global Context / Ken Hyland. – Bloomsbury, 2009. – 256 p.
3. Swales J. M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings / J. M. Swales. – Cambridge : Cambridge
Univ. Press, 1990. – 260 p.
4. Яхонтова Т. В. Лінгвістична генологія наукової комунікації: монографія / Тетяна Вадимівна Яхонтова. – Л. :
Видавничий центр ЛНУ ім. І. Франка, 2009. – 420 с.
5. Балацька О. Л. Дискурсивні властивості критики в англомовній науковій статті : автореф. дис. на здобуття
наук. ступеня канд. філол. наук : спец. 10.02.04 ''Германські мови'' / Олена Леонідівна Балацька ;
Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна. – Харків, 2013. – 20 с.
6. Федосюк М. Ю. Способы выражения критических замечаний в научной речи / М. Ю. Федосюк //
Лингвокультурологические проблемы толерантности : [междунар. науч. конф., (2426 октября 2001 г.) :
[тезисы докл.]. – Екатеринбург : Урал. ун-т, 2001. – С. 309–311.
7. Salager-Meyer F. The rationale behind academic conflict : from outright criticism to contextual 'niche' creation /
Françoise Salager-Meyer // UNESCO-ALSED-LSP. – 1998. – № 21 (2). – P. 4–23.
8. Salager-Meyer F. Rhetorical evolution of oppositional discourse in French аcademic writing / Françoise Salager-
Meyer // Hermes, Journal of Linguistics. – 2000. – No. 25. – Р. 23–48.
9. Fagan A. The use of critical speech acts in psychology and chemistry research papers / A. Fagan, P. Martin //
Iberica. – 2004. – No. 8. – P. 125–137.
10. Mur-Dueñas P. Critical Acts in Published and Unpublished Research Article Introductions in English : A Look into
the Writing for Publication Process [Elektronnyy resurs] / Pilar Mur-Dueñas // International Advances in Writing
Research : Cultures, Places, Measures. – Parlor Press The WAC Clearinghouse 2012. – P. 403–420. – Rezhym
dostupu : http://wac.colostate.edu/books/wrab2011/.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",