<ctx:context-object xsi:schemaLocation="info:ofi/fmt:xml:xsd:ctx http://www.openurl.info/registry/docs/info:ofi/fmt:xml:xsd:ctx" timestamp="2015-08-15T08:36:39Z" xmlns:ctx="info:ofi/fmt:xml:xsd:ctx" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XML"><ctx:referent><ctx:identifier>info:oai:eprints.zu.edu.ua:12957</ctx:identifier><ctx:metadata-by-val><ctx:format>info:ofi/fmt:xml:xsd:oai_dc</ctx:format><ctx:metadata><oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/12957/</dc:relation>
        <dc:title>Формування кроскультурної грамотності  старшокласників з метою вдосконалення їх країнознавчої компетенції</dc:title>
        <dc:creator>Нікітчук, М. І.</dc:creator>
        <dc:subject>P Philology. Linguistics</dc:subject>
        <dc:description>Мета дослідження. Розробити методику формування кроскультурних вмінь учнів академічного профілю та перевірити експериментально її ефективність.&#13;
Для досягнення поставленої мети були поставлені такі основні завдання:&#13;
•	визначити мету та зміст навчання учнів старшої школи;&#13;
•	дати поняття лінгвокраїнознавчої компетенції та визначити її структуру;&#13;
•	проаналізувати психологічні та лінгвістичні механізми кроскультурного спілкування учнів старшої школи;&#13;
•	виявити вікові особливості учнів старшої школи;&#13;
•	  виявити місце та роль кроскультурного аспекту в іншомовному спілкуванні, змісту та структури кроскультурної компетенції учнів;&#13;
•	розробити критерії відбору матеріалів для формування ККГ старшокласників; &#13;
•	розробити методику формування кроскультурних вмінь учнів академічного профілю старшої школи та експериментально перевірити її ефективність та&#13;
     експериментально перевірити ефективність розробленої методики.&#13;
             В своєму дослідженні ми використовували такі методи дослідження: &#13;
•	вивчення літературних джерел з теми дослідження;&#13;
•	наукове спостереження за навчальним процесом та критичний аналіз навчально-методичних комплексів з англійської мови (АМ) для старших класів з точки зору формування  кроскультурної компетенції;&#13;
•	тестування учнів з метою виявлення рівня володіння ними культурно-країнознавчими знаннями про країну  мова, якої вивчається;&#13;
•	експеримент.&#13;
         Об’єктом дослідження є процес формування кроскультурних вмінь учнів старшої школи академічного рівня на уроках АМ.&#13;
         Предмет дослідження складає методика формування кроскультурних вмінь учнів ЗНЗ на уроках АМ в 9-11-х класах.&#13;
</dc:description>
        <dc:publisher>ЖДУ ім. І. Франка</dc:publisher>
        <dc:date>2014</dc:date>
        <dc:type>Other</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/12957/1/%D0%9D%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%82%D1%87%D1%83%D0%BA.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Нікітчук, М. І.  (2014) Формування кроскультурної грамотності старшокласників з метою вдосконалення їх країнознавчої компетенції.  ЖДУ ім. І. Франка.     </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc></ctx:metadata></ctx:metadata-by-val></ctx:referent></ctx:context-object>