Психосемантичне дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів ВНЗО. Г.Кулаковська (Дем'янчук)authorВ статті представлені результати психосемантичного дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів вищих навчальних закладів. У теоретичному аналізі розглядаються актуальні проблеми підготовки фахівців до роботи в умовах інклюзивної освіти. Показана залежність позитивно спрямованих та оптимістичних асоціацій від досвіду волонтерської роботи студентів з дітьми-інвалідами. Виявлено та описано гендерні відмінності при сприйманні поняття «дитина-інвалід».BF Psychology2014Південний науковий Центр НАПН УкраїниArticle