<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Застосування кейс-методу на заняттях з іноземної мови&#13;
за професійним спрямуванням у процесі навчання&#13;
студентів технічних спеціальностей у ВТНЗ&#13;
</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">О. О.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Озарко</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">І. А.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Сахневич</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті розглянуто теоретичні концепції використання кейс-методу як однієї із інтерактивних&#13;
методик навчання на практичних заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням у процесі&#13;
підготовки студентів – майбутніх фахівців технічних спеціальностей у ВТНЗ України, а саме:&#13;
визначено умови застосування інтерактивних методів навчання у професійній підготовці студентів&#13;
ВТНЗ, обґрунтовано основні дидактичні умови та функції кейс-методу залежно від особливостей&#13;
професійної підготовки студентів ВТНЗ. Також уточнено деякі елементи кейсу залежно від напряму&#13;
професійної підготовки, з’ясовано основний алгоритм процесу створення кейсу для студентів ВТНЗ.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2014</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>