1. Выготский Л.С. Собрание сочинений В 6-ти т. – Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с. 2. Дмитрієва С.М., Гаврилова Н.В. Методи дослідження творчих здібностей школярів: Посібник-практикум. – Житомир, 2002. - 40 с. 3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 368 с. 4. Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / За ред. В.О. Моляко. – Житомир: Вид-во Рута, 2006. – 320 с. 5. Завалишина Д.Н. Психологическая структура способностей // Развитие и диагностика способностей. – М.: Наука, 1991. – 440 с. 6. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2009 – 448с. 7. Коваль Т. В. Одаренный ребенок нуждается в дискомфорте : Практический опыт педагогической работы с одаренными детьми / Т. В. Коваль // Лицейское и гимназическое образование. – 1999. – № 6. – С. 14–68. 8. Лейтес Н.С. Проблема общих способностей в возрастном аспекте // Вопросы психологии. – 1969. – № 2. – С. 15-23. 9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 240 с. 10. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М.: Издательство Академии наук, 1959. – 356 с. 11. Халифаева О. А. Развитие креативности подростков в образовательном учреждении // Психология обучения. – 2008. – № 9. – С. 13–22. 12. Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей. Отв. Ред. В.Н. Дружинин, В.Д. Шадриков. – М.: Наука, 1991. – 487 с.