<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Суспільствознавча компетентність учнів: поняття, зміст, структура</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">І. І.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Смагін</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті запропоновано визначення змісту понять "суспільствознавча галузева компетентність" і&#13;
"суспільствознавча предметно-курсова компетентність" та з’ясовано структуру цих&#13;
компетентностей. Зроблено висновок про те, що формування компонентів галузевої та предметно-&#13;
курсових суспільствознавчих компетентностей має здійснюватися з урахуванням таких змістових&#13;
ліній: людина у самоусвідомленні власної сутності; людина у взаємодії із людьми і природою; людина в&#13;
професійній діяльності і громадянській активності.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2014</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>