"13971","26","archive","3467",,,"disk0/00/01/39/71","2014-11-13 16:38:56","2018-01-23 13:12:26","2014-11-13 16:38:56","other",,,"show",,,,"","","duplicate_title_8116","duplicate_title","Duplicate title to 


    <span class=""person_name"">Нечипорук, І. Р.</span> and <span class=""person_name"">Яворська, Т. Є.</span>
  

(2012)

<a href=""http://eprints.zu.edu.ua/cgi/users/home?screen=EPrint::View&amp;eprintid=8116""><xhtml:em xmlns:xhtml=""http://www.w3.org/1999/xhtml"">Розвиток фізичних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор.</xhtml:em></a>


    Ступенева педагогічна освіта в умовах євроінтеграційних процесів.
     pp. 139-141.","2015-08-21 14:27:06","discovered","","","","1",,,"Розвиток фізичних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор","ukraine","Сьогодні в Україні фіксують високий рівень захворюваності населення, особливо серед дітей молодшого шкільного віку. Зокрема, за період навчання дітей у школі у 3-4 рази зменшується кількість здорових дітей, збільшується нестача рухової активності, що затримує розвиток таких фізичних якостей, як сила,  швидкість, витривалість, гнучкість, спритність тощо [6; 7]. Тому, збереження і зміцнення здоров’я дітей, підвищення рівня їх рухової активності, розвиток та удосконалення фізичних якостей є головними завданнями фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку та пріоритетними напрямами розвитку суспільства.
Молодший шкільний вік – найбільш сприятливий час для використання рухливих ігор у процесі виховання. Рухливі ігри різної спрямованості є дуже ефективним засобом комплексного вдосконалення фізичних якостей. Фізичні якості у дітей проявляються через рухові навички та вміння, а вони, у свою чергу, обумовлені достатнім рівнем їх розвитку. Ці дві сторони рухової функції тісно взаємопов'язані і взаємозумовлені. Якщо формування рухових навичок у дітей закріплюється при низькому рівні розвитку рухових якостей, то в подальшому це може призвести до закріплення неправильних навичок виконання руху. Систематичне застосування ігор сприяє розширенню рухливих можливостей учнів, які перетворюються у необхідні життєві уміння та навички. Сформовані рухові навички і уміння дозволяють економити фізичні сили та безпомилково виконувати фізичні вправи, що позитивно впливає на розвиток м'язів, зв'язок, суглобів, кісткового апарату [1; 4; 5]. 
",,,,,,,"","","","",,,,,,,"Нечипорук","І. Р.","","","","","pub","LB","sch_the","public",,,,,"2012","published",,,,,"ЖДУ ім. Івана Франка",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,"",,"","",,"","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",
"13971",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,"Яворська","Т. Є.","","",,,,"LB2300",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,