<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/1464/</dc:relation>
        <dc:title>Особливості формулювання цілей магістерської підготовки з "управління освітою" в США</dc:title>
        <dc:creator>Бурдіна, С. В.</dc:creator>
        <dc:subject>LD Individual institutions (United States)</dc:subject>
        <dc:description>Стаття присвячена аналізу специфіки формулювання цілей магістерських програм з управління освітою в сучасних вищих навчальних закладах США. Проаналізовано шість прикладів цільового компонента цих магістерських програм різних університетів. Визначено спільні та відмінні риси у виборі цілей магістерської підготовки управлінців сфери освіти.</dc:description>
        <dc:date>2007</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>application/pdf</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/1464/1/75.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Бурдіна, С. В.  (2007) Особливості формулювання цілей магістерської підготовки з "управління освітою" в США.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (32).  pp. 66-69.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>