<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>http://eprints.zu.edu.ua/1540/</dc:relation>
        <dc:title>Доцільність фрагментарного застосування в ЗОШ методів нарисної геометрії</dc:title>
        <dc:creator>Фонарюк, О. В.</dc:creator>
        <dc:creator>Ленчук, І. Г.</dc:creator>
        <dc:creator>Лось, Л. В.</dc:creator>
        <dc:subject>LB1603 Secondary Education. High schools</dc:subject>
        <dc:description>У статті пропонується шляхом введення в ЗОШ елементів нарисної геометрії спростити доведення стереометричних пропозицій, а отже, посилити конструктивну складову й розуміння учнями їх суті. Наведено конкретні приклади оптимізованого рисунково-символічного обґрунтування комплексних позиційних тверджень стереометрії.</dc:description>
        <dc:date>2007</dc:date>
        <dc:type>Article</dc:type>
        <dc:type>PeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>application/pdf</dc:format>
        <dc:language>uk</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.zu.edu.ua/1540/1/83.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Фонарюк, О. В. and Ленчук, І. Г. and Лось, Л. В.  (2007) Доцільність фрагментарного застосування в ЗОШ методів нарисної геометрії.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (32).  pp. 99-103.      </dc:identifier>
        <dc:language>ukraine</dc:language></oai_dc:dc>