"15696","11","archive","513",,,"disk0/00/01/56/96","2015-02-19 09:44:18","2016-10-03 11:13:27","2015-02-19 09:44:18","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Конструктивно-генетичний метод у задачах «на перерізи»","ukraine","Донині у студентській аудиторії не акцентується значимість інноваційних педагогічних технологій наукою обгрунтованого оволодіння дисципліною «Геометрія» на основі конструктивною підходу. Це не сприяє професійному і особистісному становленню майбутнього вчителя. У статті прикладами реальних позиційних і метричних задач
«на перегин тіл площиною» легально продемонстровано графічні і графоаналітичні можливості конструктивно-генетнчного методу їх розв’язання (в сукупності з обчислювальним методом). У деталях розкрито  питання задавання і, з метою реалізації навичок звичного мислення по ходу розв’язання задачі, вдалого перезадавання на проекційному рисунку січної площини Тема мас серйозне продовження у вивченні способів застосування графічних і графоаналітичних методів стосовно до задач метричного характеру.","модель, січна площина, фігура перерізу, перезадавання, графічний (графоаналітичний) метод.",,,,,,"","","","",,,,,,,"Ленчук","І. Г.","","","","","pub","Q1","sch_mat","public",,,,,"2013",,,"Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology",,"5","Issue",,,,,,,,,,,,,"TRUE",,"2308-5258,  e-ISSN 2308-1996",,,,,,"",,"","",,"","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",