15696
11
61580
1
304415
document
61580
англ 5-2013.pdf
application/pdf
1c6cb7d62fa3d6f70bf42e60e92d8659
MD5
661578
2015-02-19 09:11:06
http://eprints.zu.edu.ua/15696/1/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%205-2013.pdf
15696
1
1
application/pdf
text
uk
public
англ 5-2013.pdf
61586
2
304436
document
61586
lightbox.jpg
image/png
1a2130195e57abea3422d564a547d8f4
MD5
75023
2015-02-19 09:21:22
http://eprints.zu.edu.ua/15696/2/lightbox.jpg
15696
2
2
image/png
other
Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox
en
public
lightbox.jpg
-
http://eprints.org/relation/isVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/islightboxThumbnailVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
61587
2
304437
document
61587
preview.jpg
image/png
f74f0521426914c5724923196e59256a
MD5
29204
2015-02-19 09:21:30
http://eprints.zu.edu.ua/15696/3/preview.jpg
15696
3
3
image/png
other
Thumbnails conversion from text to thumbnail_preview
en
public
preview.jpg
-
http://eprints.org/relation/isVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/ispreviewThumbnailVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
61588
2
304438
document
61588
medium.jpg
image/png
2f77b2ceda20fe84cded334d54a4d487
MD5
7316
2015-02-19 09:21:39
http://eprints.zu.edu.ua/15696/4/medium.jpg
15696
4
4
image/png
other
Thumbnails conversion from text to thumbnail_medium
en
public
medium.jpg
-
http://eprints.org/relation/isVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/ismediumThumbnailVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
61589
2
304439
document
61589
small.jpg
image/png
39307b8d36ee7ebe99cb52cf599d5e13
MD5
2209
2015-02-19 09:21:48
http://eprints.zu.edu.ua/15696/5/small.jpg
15696
5
5
image/png
other
Thumbnails conversion from text to thumbnail_small
en
public
small.jpg
-
http://eprints.org/relation/isVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
-
http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf
http://eprints.zu.edu.ua/id/document/61580
archive
513
disk0/00/01/56/96
2015-02-19 09:44:18
2016-10-03 11:13:27
2015-02-19 09:44:18
article
show
Конструктивно-генетичний метод у задачах «на перерізи»
ukraine
Донині у студентській аудиторії не акцентується значимість інноваційних педагогічних технологій наукою обгрунтованого оволодіння дисципліною «Геометрія» на основі конструктивною підходу. Це не сприяє професійному і особистісному становленню майбутнього вчителя. У статті прикладами реальних позиційних і метричних задач
«на перегин тіл площиною» легально продемонстровано графічні і графоаналітичні можливості конструктивно-генетнчного методу їх розв’язання (в сукупності з обчислювальним методом). У деталях розкрито питання задавання і, з метою реалізації навичок звичного мислення по ходу розв’язання задачі, вдалого перезадавання на проекційному рисунку січної площини Тема мас серйозне продовження у вивченні способів застосування графічних і графоаналітичних методів стосовно до задач метричного характеру.
модель, січна площина, фігура перерізу, перезадавання, графічний (графоаналітичний) метод.
-
Ленчук
І. Г.
pub
- Q1
- sch_mat
public
2013
Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology
5
Issue
TRUE
2308-5258, e-ISSN 2308-1996