Профілактична діяльність вихователя дошкільного навчального закладу в подоланні соціальної невпевненості дітей дошкільного віку

16370 20 64750 1 314593 document 64750 тарнавськаd.pdf application/pdf c48334cc168f583b9e15dab3e948f85a MD5 304055 2015-03-12 13:25:36 http://eprints.zu.edu.ua/16370/1/%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0d.pdf 16370 1 1 application/pdf text uk public

тарнавськаd.pdf

64751 2 314600 document 64751 lightbox.jpg image/png 07c983f70024aad834860c426d52a824 MD5 62682 2015-03-12 13:35:39 http://eprints.zu.edu.ua/16370/2/lightbox.jpg 16370 2 2 image/png other Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/64750 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/64750 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/64750 archive 4431 disk0/00/01/63/70 2015-03-12 14:59:16 2015-03-12 14:59:16 2015-03-12 14:59:16 article show Профілактична діяльність вихователя дошкільного навчального закладу в подоланні соціальної невпевненості дітей дошкільного віку ukraine Перед людьми відкриваються нові можливості домовлятися між собою, знаходити компроміси, бути соціально активними, впливати на владу, будувати соціальні інститути, громадянське суспільство. З розвитком громадянського суспільства відбувається консолідація суспільних сил на базі нових цінностей, ідеології. Цей період не є одноразовим актом, а процесом довготривалим, що торкається різних соціальних сфер і соціальних інститутів. Рушійними силами прогресивних змін та формування нових цінностей виступає інтелектуальна еліта, реформаторські налаштована частина суспільства, діячі економіки, культури, освіти. Саме освітня ланка, зокрема дошкільна освіта, формує в майбутнього покоління базові цінності. Тарнавська Н. П. pub LB1501 sch_met public 2015 Сталий розвиток: проблеми та перспективи Житомир: Вид-во «Полісся» 222-233 FALSE 1 Карабаєва І., Ладивір С. Особливості розвитку уяви у дітей / І. Карабаєва, С. Ладивір. – К. : Вид-во «Шкільний світ», 2008. – 130 с. 2 Хеккхаузен X. Мотивация и деятельность: в 2-х томах /X. Хеккхаузен. – М. : Просвещение, 1986. – Т. І. – 408 с. ; Т. 2. – 398 с. 3 Дружинин В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. – 3-є изд. – СПб.: Питер, 2008. – С. 30. 4 Єрмаков І. Г. Життєвий проект особистості: від теорії до практики: Практико- зорієнтованний посібник / І. Г. Єрмаков, Д. О. Пузіков. – Київ : "Освіта України", 2007. – С. 107. 5 Злочинність неповнолітніх: причини, наслідки та шляхи запобігання: Навч. посіб. / Під ред. С. І. Яковенка, Н. Ю. Максимової, Л. І. Мороз, Л. А. Мороз. – К.: ПАЛИВОДА, 2006. – 260 с.