1. Художественное творчество и ребенок / ред. Н. А. Ветлугиной. – М., 1972. – 236 c. 2. Педагогическая психология / ред. Н. В. Клюевой. – М.: П24 Владос-Прес, 2003. – 346 с. 3. Матюшин А.Н. Загадки одаренности: проблемы практической диагностики. – М.: Школа-прессе, 1993. – 200 с. 4. Батищев Г. С. Познание и творчество. – М.: Педагогика, 1991. – 120 c. 5. Гилфорд Джо Пол. Три стороны интеллекта / Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965. – 335 c. 6. Никитин Б. П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 1991. – 210 c. 7. Лeрнeр И.Я. Дидaктичeскиe oснoвы мeтoдoв oбучeния. – М.: Пeдaгoгикa, 1981. – 185 с. 8. Блонский П. П. Развитие мышления школьника. – М.: Педагогика, 1935. – 205 с.