"17264","10","archive","2944",,,"disk0/00/01/72/64","2015-05-13 07:26:22","2016-10-04 12:06:06","2015-05-13 07:26:22","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Підготовка майбутніх педагогів до формування художньо-естетичних умінь дітей","ukraine","У статті розкрито особливості підготовки майбутніх педагогів до формування художньо-естетичних умінь дітей. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми підготовки майбутніх педагогів дошкільних закладів освіти. Розкрито сутність базових понять дослідження ""професійна підготовка"", ""підготовка до формування художньо-естетичних умінь дітей"", ""готовність до формування художньо-естетичних умінь дітей"". Визначено, що якість підготовки майбутніх педагогів до формування художньо-естетичних умінь дітей забезпечується змістом навчання та обраною технологією. Охарактеризовано інформаційно-теоретичний, лабораторно-практичний, процесуально-діяльнісний, аналітико-корективний та самостійно-творчий етапи технології підготовки майбутніх педагогів до формування художньо-естетичних умінь дітей. Представлено нетрадиційні техніки теорії розв’язання винахідницьких завдань та розвитку творчої уяви дошкільників, які вирішують завдання сенсорних еталонів форми, величини, кольору; розвивають дотикові відчуття, дрібну моторику рук, естетичні смаки дітей дошкільного віку на всіх вікових етапах. Охарактеризовано сутність інтегративного підходу підготовки майбутніх педагогів ДНЗ до формування художньо-естетичних умінь дітей дошкільного віку. Виявлено показники художньо-естетичних умінь дітей у процесі підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів","професійна підготовка, підготовка до формування художньо-естетичних умінь дітей,
готовність до формування художньо-естетичних умінь дітей",,,,,,"","","","",,,,,,,"Колесник","Н. Є.","","","","","pub","LB","sch_mus","public",,,,,"2015","published",,"Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка",,"77","Вид-во ЖДУ ім. І.Франка",,"90-95",,,,,,,,,,,"TRUE",,"2076-6173",,,,,,"",,"","","1. Хомич Л. О. Система психолого-педагогічної підготовки вчителя початкових класів : дис. … доктора пед.
наук : 13.00.04 / Л. О. Хомич. – Київ, 1998. – С. 196–211.
2. Энциклопедия профессионального образования : [в 3-х т.] / [под ред. С. Я. Батышева]. – М. : АПО, 1998. – Т.
2. – 440 с.
3. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи : [підручник за модульно-рейтинговою системою
магістратури] / С. С. Вітвицька. – Київ : Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с.
4. Ребер А. Большой толковый психологический словарь / А. Ребер ; [пер. с англ.]. – Том 1 (А-О). – М. : Вече,
АСТ, 2000. – 364 с.
5. Калуська Л. В. Народні ремесла у дитячому садку : [методичний посібник для вихователів дошкільних
закладів] / Л. В. Калуська. – Харків : Вид-во ''Ранок-НТ'', 2004. – 64 с.
6. Колесник Н. Є. Система підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної
творчості учнів : [монографія] / Н. Є. Колесник. – Житомир : Вид-во ЖДУ, 2008. – 291 с.
7. Провозюк Г. Г. Краса виховує творчість : [методичний посібник] / Г. Г. Провозюк. – Тернопіль : Мальва-
ОСО, 2010. – 260 с.
8. Сластенин В. А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной
подготовки / В. А. Сластенин. – М. : Просвещение, 1976. – 160 с.
9. Ушинський К. Д. Праця в її психологічному і виховному значенні / К. Д. Ушинський // Твори. – Т. 2. –
Москва. – 1952. – 70 с.
10. Яловська О. О. Пальчики дошкільнят : розвиваємо руку – розвиваємо мозок / О. О. Яловська. – Тернопіль :
Мандрівець, 2010. – 228 с.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",