1. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки / Э. Г. Юдин. − М. : Наука, 1978. – 391 с. 2. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 206 с. 3. Шапран О. І. Педагогічні інновації в практиці роботи вищих закладів освіти / О. І. Шапран // Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету. – 2010. − № 18. – С. 268−272. 4. Антонова О. Є. Теоретичні та методичні засади навчання педагогічно обдарованих студентів : [монографія] / Олена Євгеніївна Антонова. – Житомир : ЖДУ, 2007. – 472 с. 5. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе : от действия к мысли : [пособие для учителя] / [Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и др. ; под ред. А. Г. Асмолова]. – М. : Просвещение, 2008. – 151 с. 6. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания / Константин Ушинский. – М. : Фаир-Пресс, 2004. – 239 с. 7. Якиманская И. С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе / И. С. Якиманская. – М. : Сентябрь, 2000. – 176 с. 8. Фридман Л. М. Концепция личностно-ориентированного образования / Л. М. Фридман // Завуч. – 2000. − № 8. – С.77−87. 9. Леонтьев А. А. Технология развивающего обучения : некоторые соображения / А. А. Леонтьев // ''Школа 2000...''. Концепции. Программы. Технологии. − Вып. 2. – 1998. – С. 8−17. 10. Давыдов В. В. Младший школьник как субъект учебной деятельности / [Давыдов В. В., Слободчиков В. И., Цукерман Г. А.] // Вопросы психологии. – 1992. − № 3. – 14 c. 11. Новейший философский словарь / [cост. А. А. Грицанов]. – Спб. : Питер, 1998. – 618 с. 12. Сластенин В. Педагогика : [учебное пособие] / В. Сластенин, И. Исаев. – М. : Академия, 2007. – 384 с.