Роль педагогічної практики у формуванні компетентності майбутніх учителів фізичної культури

18002 11 72284 1 339509 document 72284 Котегова.pdf application/pdf 9bffe4c1838f0273622c612922589cb3 MD5 813608 2015-06-26 11:08:12 http://eprints.zu.edu.ua/18002/1/%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf 18002 1 1 application/pdf text uk public

Котегова.pdf

72289 2 339523 document 72289 lightbox.jpg image/png 077a7c6bbc57c9dbce1886d4fcb02c34 MD5 63475 2015-06-26 11:21:07 http://eprints.zu.edu.ua/18002/2/lightbox.jpg 18002 2 2 image/png other Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/72284 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/72284 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/72284 archive 1500 disk0/00/01/80/02 2015-06-26 12:02:40 2015-06-26 12:02:40 2015-06-26 12:02:40 article show Роль педагогічної практики у формуванні компетентності майбутніх учителів фізичної культури ukraine У статті розглядається проблема професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Аналізуються погляди вчених на поняття професійної компетентності та її формування у майбутнього вчителя фізичної культури під час педагогічної практики в процесі фахової підготовки у вищих навчальних закладах. професійна підготовка, компетентність, педагогічна практика, види педагогічної практики. Котегова Л. І. pub LB LB2300 sch_the public 2015-05-28 published Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи ЖДУ імені Івана Франка 76-79 TRUE 1. Денисенко Н. Ф. Через рух – до здоров’я / Н. Ф. Денисенко, О. П. Аксьонова. – Тернопіль : Мандрівець, 2009. – 88 с. 2. Зязюн І. А. Філософія поступу і прогнозу освітньої системи / І. А. Зязюн // Педагогічна майстерність: проблеми, пошуки, перспективи : монографія. – К; Глухів : РВВ ГДПУ, 2005. – С. 10–18. 3. Касьяненко М. Д. Учебные игры в вузе / М. Д. Касьяненко, Н. А. Недужий // Проблемы совершенствования профессиональной підготовки специалистов: сборник информационных материалов о передовом опыте. – К. : УМК ВО,1990. – С. 88–92. 4. Концепція педагогічної компетенції [електронний ресурс] / Л. В. Банашко, О. М. Севастьянова, Б. С. Крищук, С. І. Тафінцева. – Режим доступу: http://www.kgpa.km.ua/?q=node/233. 5. Кремень В. Г. Система освіти в Україні: сучасні тенденції і перспективи / В. Г. Кремень // Професійна освіта: педагогіка і психологія / за ред. Т. Левовицького, І. Вілш, І. Зязюна, Н. Ничкало. – К. : Ченстохова, 2000. – С. 11–31. 6. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М. : Наука, 1996. – С. 48–54. 7. Михайлишин Г. Й. Формування професійних умінь майбутніх вчителів у системі виховної роботи вищих навчальних закладів фізичного виховання : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Г. Й. Михайлишин . – К., 2006. – 227 с. 8. Шиян Б. М. Підготовка вчителя фізичної культури третього тисячоліття / Б. М. Шиян // Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні : зб. наук. праць. – Рівне : Принт Хауз, 2001. – Вип. 2. – С. 371–374. 9. Пререддипломна та магістерська педагогічна практика студентів факультетів фізичного виховання та спорту : навч.-метод. посіб. / Ю. Б. Ячню, О. О. Воробйов, І. О. Ячнюк, С. В. Мединський. – Чернівці : Рута, 2006. – 144 с.