1. Василюк А. В. Польська професійна педагогіка про компетентність вчителя / А. В. Василюк // Шлях освіти.— 1998.— № 4.— С. 20–23. 2. Вербицкий A. A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий.— Москва : Высш. шк., 1991.— 225 с. 3. Вознюк О. В. Відповідальність у структурі компетентності педагога / О. В. Вознюк, М. В. Левківський // Педагогічні науки : зб. наук. пр. Ч. 1.— Суми : СумДПН, 2002.— С. 179–186. 4. Дубасенюк О. А. Концептуальні положення теорії професійної виховної діяльності педагога / О. А. Дубасенюк // Педагогіка і психологія.— 1994.— № 4(5).— С. 90–97. 5. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : бібліотека з освітньої політики / під. заг. ред. О. В. Овчарук.— К. : "К.І.С.", 2004.— 112 с. 6. Лісова С. В. Компетентнісний підхід у вищій освіті: зарубіжний досвід // Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.— Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011.— С. 34–53. 7. Лозова В. І. Формування педагогічної компетентності викладачів вищих навчальних закладів / В. І. Лозова // Педагогічна підготовка викладачів вищих навчальних закладів: матеріали міжвуз. наук.-практ. конфер.— Харків : ОВС, 2002.— С. 3–8. 8. Настройка образовательных структур в Европе. Вклад университетов в Болонский процесс [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/documents/General_brochure_Russian_version.pdf 9. Основи стандартизації інформаційно-комунікаційних компетентностей в системі освіти України: метод. рекомендації / [В. Ю. Биков, О. В. Білоус, Ю. М. Богачков та ін.]; за заг. ред. В. Ю. Бикова, О. М. Спіріна, О. В. Овчарук.— К. : Атіка, 2010.— 88 с. 10. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.— Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011.— 564 с. 11. Формування професійної компетентності фахівця сфери послуг і туризму : навч.-метод. пос. / [В. Т. Лозовецька, Л. Б. Лук'янова, Л. В. Козак та ін.]; за заг. ред. Лозовецької В. Т.— К. : Вид-во Інституту професійно-технічної освіти АПН України, 2010.— 382 с. 12. Чинапах В. Развитие людских ресурсов и планирование образования / В. Чинапах, Я. И. Лефстедт, Г. Вайлер // Перспективы.— 1990.— № 1.— С. 9–26. 13. Borawska-Kalbarczyk K. Internet jako miejsce uczenia się a kompetencje informacyjne uczniów. [Електронний ресурс] / K. Borawska-Kalbarczyk.— Режим доступу : http://www.ap.krakow.pl/ptn/refl005/borawska.pdf. 14. Crowl T. K., Kaminsky S., Podell D. M. Educational Psychology. Windows on Teaching / T. K. Crowl, S. Kaminsky, D. M. Podell. – Brown & Bench mark publishers, 1997.— 416 p. 15. The Definition and Selection of Key Competencies: Theoretical and Conceptual Foundations: Executive Summary.— 2005 [Електронний ресурс].— Режим доступу : http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf 16. Dzieci Sieci: kompetencje komunikacyjne najmłodszych: raport z badań / red. nauk. Piotr Siuda, Grzegorz D. Stunzaj.— Gdańsk : Instytut Kultury Miejskiej, 2012.— 230 s. 17. Kompetencje kluczowe w nowoczesnej szkole [Електронний ресурс].— Режим доступу : http://www.covena.com.pl/nauczyciel/matenaly/index.htm 18. Strykowski W., J. Strykowska, J. Pielachowski. Kompetencje nauczyciela szkoły współczesnej. Poznań : "eMPi2", 2003.— 180 s.