<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Освіта персонажа як компонент його комунікативного стилю (на матеріалі сучасної американської драми)</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">О. В.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Антонов</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті представлено дослідження впливу освіти персонажів сучасної американської драми на їх&#13;
комунікативний стиль. З’ясовано, що освіта – важливий компонент соціального статусу, який&#13;
характеризує основні стилістичні, граматичні, лексичні та фонетичні особливості комунікативного&#13;
стилю персонажів, арсенал стратегій і тактик, що використовуються для досягнення комунікативної&#13;
мети. Доведено, що рівень освіченості впливає на аналіз комунікантом поточної комунікативної&#13;
ситуації та адекватність (з його точки зору) відбору способів та засобів донесення інформації до&#13;
адресата.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">P Philology. Linguistics</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2015</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>