<oai_dc:dc xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
        <dc:relation>Брушлинський Ю.К. Психология ммшления и проблемное обучение. - М.: Прогресе, 1994. -244 с.&#13;
2.	Виготський Л.С. Педагогічна психологія. - М.: Педагогіка, 1991. -21.с.&#13;
З. Гирусов З.В. Зкологическое  сознание как условие оптимизации взаимодействия общесгва и природи // Философские проблеми глобальной зкологии. - М., 1989. - 95 с.&#13;
4.  Голдсмит 3. Путь: зкологическое мировоззрение. - К., 1995. - 137 с.&#13;
5.  Городецкая Н.А. Природе - заботу молодых. М.: Природа, 1998. -78 с.&#13;
6.  Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5-ти т. Т. 4. - К., 1977. - 532 с.</dc:relation></oai_dc:dc>