Використання технології змішаного навчання під час формування іншомовної професійної компетентності військових фахівців

21930 11 140965 1 478620 document 140965 6.pdf application/pdf 73ff6291504b84cef7e7a6363093188a MD5 1937231 2016-09-18 13:53:59 http://eprints.zu.edu.ua/21930/1/6.pdf 21930 1 1 application/pdf text uk public

6.pdf

140973 1 478649 document 140973 indexcodes.txt text/plain d711947a3a63aca6e46905a0531c7845 MD5 22483 2016-09-18 14:03:51 http://eprints.zu.edu.ua/21930/2/indexcodes.txt 21930 2 2 text/plain other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/140965 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/140965 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/140965 archive 2944 disk0/00/02/19/30 2016-09-18 13:58:54 2016-09-18 14:04:11 2016-09-18 13:58:54 article show Використання технології змішаного навчання під час формування іншомовної професійної компетентності військових фахівців ukraine Стаття присвячена обґрунтуванню методологічних засад використання технології змішаного навчання під час підготовки військових фахівців. У статті проаналізовано та диференційовано сутність понять ''дистанційне навчання'' та ''змішане навчання'', що виступають ключовими елементами моделі формування іншомовної професійної компетентності майбутніх магістрів військового управління. Окреслено основні проблеми та шляхи реалізації концепції змішаного навчання у процесі іншомовної професійної підготовки слухачів ВВНЗ. Розглянуто етапи іншомовної підготовки. змішане навчання, дистанційне навчання, електронне навчання, іншомовна професійна підготовка, компетентність, компетенція, майбутні магістри військового управління, ВВНЗ, кейс- технологія, особистісно-орієнтований підхід Галкіна В. Д. halkina@ukr.net pub LB public 2016 published Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка 1(83) Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 25-30 TRUE 2076-6173 1. Dziuban C. D. Blended Lerning / C. D. Dziuban, J. L. Hartman, P. D. Moskal // Educause Center for Applied Research Bulletin. – Florida : 2004. – Issue 7. – 12 p. 2. Graham C. R. Blended Learning Systems : Definition, Current Trends, and Future Directions / C. R. Graham // The Handbook of Blended Learning : Global Perspectives, Local Designs. – San Francisco : 2006. – P. 3–21. 3. Костина Е. В. Модель смешанного обучения (Blended learning) и ее использование в преподавании иностранных языков / Е. В. Костина // Известия высших учебных заведений : [научный журнал]. Серия – Гуманитарные науки. – Иваново : Изд. ГОУ ВПО – ИГХТУ , 2010. – Т. ‖ 1. – Вып. 2. – С. 141–144. 4. Биков В. Ю. Технологія створення дистанційного курсу / В. Ю. Биков, В. М. Кухаренко, Н. Г. Сиротенко, О. В. Рибалко, Ю. М. Богачков. – Навчальне видання. – К. : Міленіум, 2008. – 323 с. 5. Секрет І. В. Іншомовна професійна компетентність : проблема визначення [Електронний ресурс] / І. В. Секрет // Педагогічні інновації : Ідеї, реалії, перспективи : [збірник наукових праць]. – 2010. – № 2. – Режим доступу до журн. : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpbdpu/ped/2010_2/sekret.pdf. 6. Баркасі В. В. Використання змішаної форми навчання при викладанні іноземних мов у ВНЗ / В. В. Баркасі, С. Б. Баркасі // Молодий вчений : [науковий журнал]. – 2015. – № 2 (17). – С. 203–205. 7. Наказ Міністерства освіти і науки "Про затвердження Положення про дистанційне навчання" від 25.04.2013 р. № 466. 8. NATO e-Learning Concept [Електронний ресурс] – 2014. – № 4. – Режим доступу до концепції : www.act.nato.int/elearning. 9. Interpretation of STANAG 6001. Language Proficiency Levels [Електронний ресурс] // DLIELC Web Site. – Режим доступу : www.dlielc/org/bilc. 10. Скопенко Н. С. CASE-STUDY – інноваційний метод навчання / Н. С. Скопенко // Імплементація сучасних технологій навчання у навчальний процес. – Матеріали Міжнародної конференції. К. : КНУХТ, 2015. – С. 84–86.