"21942","9","archive","2944",,,"disk0/00/02/19/42","2016-09-18 15:28:31","2016-09-18 15:29:44","2016-09-18 15:28:31","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Роль інститутів післядипломної педагогічної освіти в підготовці вчителів
біології до роботи в профільних класах","ukraine","У статті проаналізовано структуру профільного навчання природничо-математичного напряму
Житомирської області. Проведено діагностику готовності вчителів біології до профільного навчання
старшокласників; окреслено найважливіші проблеми в реалізації цього напрямку освіти. Проаналізовано
досвід роботи установ післядипломної педагогічної освіти в підготовці вчителів біології до профільного
навчання.","профільна школа, диференціація навчання, готовність вчителя біології до роботи в
профільній школі, післядипломна педагогічна освіта",,,,,,"","","","",,,,,,,"Мельниченко","Р. К.","","","","","pub","LB","sch_zoo","public",,,,,"2016","published",,"Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка",,"1(83)","Вид-во ЖДУ ім. І.Франка",,"90-96",,,,,,,,,,,"TRUE",,"2076-6173",,,,,,"",,"","","1. Кузьмінський А. І. Теоретико-методологічні засади післядипломної педагогічної освіти в Україні : автореф.
дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 ""Теорія і методика професійної освіти"" /
А. І. Кузьмінський. – К. , 2003. – 45 с.
2. Протасова Н. Г. Післядипломна освіта педагогів : зміст, структура, тенденції розвитку /
Наталія Георгіївна Протасова ; Державна академія керівних кадрів освіти. – К. , 1998. – 176 с.
3. Шарко В. Д. Андрагогічний підхід до організації навчання вчителів в системі післядипломної освіти : [метод.
посіб. для організаторів, викладачів, працівників системи післядипломної освіти] /
Валентина Дмитрівна Шарко. – Херсон : Вид-во ""Олді-плюс"", 2003. – 96 с.
4. Клокар Н. І. Психолого-педагогічна підготовка вчителя до інноваційної діяльності : дис. … канд. пед. наук :
спец. 13.00.04 ""Теорія і методика професійної освіти"" / Клокар Наталія Іванівна. – К. , 1997. – 227 с.
5. Козлова О. Г. Підготовка вчителя до інноваційної діяльності в системі післядипломної освіти : дис. … канд.
пед. наук : спец. 13.00.01 ""Загальна педагогіка та історія педагогіки"" / Козлова Олена Григорівна. – К. , 1999.
– 235 с.
6. Липова Л. Післядипломна освіта в контексті профілізації навчання / Л. Липова, М. Войцехівський,
В. Малишев // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 3–6.
7. Сотніченко І. І. Підготовка вчителів природничих дисциплін до профільного навчання старшокласників у
системі підвищення кваліфікації : автореф. дис... канд. пед. наук : спец. 13.00.04 ""Теорія і методика
професійної освіти"" / І. І. Сотніченко; Держав. вищий навч. заклад ""Ун-т менеджменту освіти ""АПН України.
– К. , 2009. – 20 с.
8. Мельниченко Р. К. Проблема готовності вчителів біології до роботи в умовах профільної організації
навчання / Р. К. Мельниченко // Вісник Житомирського державного університету, 2014. – вип. № 6 (78). –
С. 141–147.
9. Смирнов А. В. Статистическая обработка анкет, содержащих бальные шкалы : [межвуз. сб. науч. трудов ] /
А. В. Смирнов, Р. А. Смирнов // Резервы интенсификации учебно-воспитательного процессы педвузов. –
Кострома: КГПИ, 1990. – 154 с.
10. Віднічук М. Науково-методичний супровід інноваційної діяльності освітніх округів : регіональний аспект /
М. Віднічук, Н. Мельник // Нова пед. думка – 2010. – № 4. – С. 137–143.
11. Дронова В. М. Особливості підвищення кваліфікації вчителів біології : [зб. наук. праць] / В. М. Дронова //
Педагогічні науки. Профільна освіта. – Ч. 1. – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – С. 60–61.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",