"21960","9","archive","2944",,,"disk0/00/02/19/60","2016-09-21 19:57:31","2016-09-21 20:04:07","2016-09-21 19:57:31","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Innowacje metodyczne w glottodydaktyce","other","Kluczem do efektywnego nauczania jest wzbudzenie u uczniów zainteresowania danym przedmiotem. W dobie
technologii staje się to coraz trudniejsze. Każdego dnia jesteśmy bombardowani tysiącami obrazów i dźwięków
płynących z telewizji, Internetu, czy telefonów komórkowych. Nasze zmysły przyzwyczajają się do tego bogactwa
doznań i nie potrafimy wyobrazić sobie życia bez technologii.
Nic dziwnego, że podręczniki zdaniem wielu osób to przeżytek. Jednak w większości szkół są one głównym, a
czasami jedynym narzędziem w rękach nauczyciela. Lekcje, podczas których uczniowie korzystają wyłącznie z
podręczników nie są zbyt interesujące dla młodych umysłów. A przecież wystarczy dodać kilka nowych
elementów, aby przyciągnąć ich uwagę. Przygotowanie lekcji opartej o inne materiały niż klasyczny podręcznik
wcale nie musi być pracochłonne i wymagać zaawansowanych umiejętności informatycznych – istnieją ogromne
bazy materiałów, które przypadną do gustu uczniom w każdym wieku.
Niniejszy artykuł poświęcony jest tracycyjnym i nowoczesnym metodom nauczania języka angielskiego. Nie
można jednoznacznie stwierdzić, które z nich są bardziej efektywne. Jednak, gdy spojrzymy na obie grupy oczami
współczesnego ucznia, innowacyjne metody wydają się być bardziej interesujące. W artykule zawarto również
informacje o stosowanych środkach dydaktycznych, które mogą być wykorzystane w szkołach, na kursach
językowych, a także do samodzielnej nauki języka angielskiego. Niektóre z nich związane są z technologią, inne
wymagają tylko uruchomienia wyobraźni i możliwe sa do zastosowania w różnych grupach wiekowych, a także
na różnych poziomach zaawansowania.","język angielski, glottodydaktyka, medotyka, innowacje w edukacji.",,,,,,"","","","",,,,,,,"Ziółkowski","P.","","","pz@byd.pl","","pub","LB","","public",,,,,"2016","published",,"Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка",,"1(84)","Вид-во ЖДУ ім. І.Франка",,"7-14",,,,,,,,,,,"TRUE",,"2076-6173",,,,,,"",,"","","1. Czekaj-Kotynia K. Nowoczesne metody dydaktyczne w procesie kształcenia / K. Czekaj-Kotynia. – Łódź, 2013.
2. Hyla M. Przewodnik po e-learningu / M. Hyla. – Kraków, 2005.
3. Komorowska H. Metodyka nauczania języków obcych / H. Komorowska. – Warszawa, 2002.
4. Larsen-Freeman D. Techniques and principles in language teaching / D. Larsen-Freeman. – 1986.
5. Mikina A. Jak wdrażać metodę projektów / A. Mikina. – Kraków, 2001.
6. Szabłowski S. E-learning dla nauczycieli / S. Szabłowski. – Rzeszów, 2009.
7. Świeca M. Drama w praktyce edukacyjnej / M. Świeca. – Ostrowiec Świętokrzyski, 2012.
8. Ziółkowski P. Teoretyczne podstawy kształcenia / P. Ziółkowski. – Bydgoszcz, 2015.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",