http://eprints.zu.edu.ua/21960/ Innowacje metodyczne w glottodydaktyce Ziółkowski, P. LB Theory and practice of education Kluczem do efektywnego nauczania jest wzbudzenie u uczniów zainteresowania danym przedmiotem. W dobie technologii staje się to coraz trudniejsze. Każdego dnia jesteśmy bombardowani tysiącami obrazów i dźwięków płynących z telewizji, Internetu, czy telefonów komórkowych. Nasze zmysły przyzwyczajają się do tego bogactwa doznań i nie potrafimy wyobrazić sobie życia bez technologii. Nic dziwnego, że podręczniki zdaniem wielu osób to przeżytek. Jednak w większości szkół są one głównym, a czasami jedynym narzędziem w rękach nauczyciela. Lekcje, podczas których uczniowie korzystają wyłącznie z podręczników nie są zbyt interesujące dla młodych umysłów. A przecież wystarczy dodać kilka nowych elementów, aby przyciągnąć ich uwagę. Przygotowanie lekcji opartej o inne materiały niż klasyczny podręcznik wcale nie musi być pracochłonne i wymagać zaawansowanych umiejętności informatycznych – istnieją ogromne bazy materiałów, które przypadną do gustu uczniom w każdym wieku. Niniejszy artykuł poświęcony jest tracycyjnym i nowoczesnym metodom nauczania języka angielskiego. Nie można jednoznacznie stwierdzić, które z nich są bardziej efektywne. Jednak, gdy spojrzymy na obie grupy oczami współczesnego ucznia, innowacyjne metody wydają się być bardziej interesujące. W artykule zawarto również informacje o stosowanych środkach dydaktycznych, które mogą być wykorzystane w szkołach, na kursach językowych, a także do samodzielnej nauki języka angielskiego. Niektóre z nich związane są z technologią, inne wymagają tylko uruchomienia wyobraźni i możliwe sa do zastosowania w różnych grupach wiekowych, a także na różnych poziomach zaawansowania. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 2016 Article PeerReviewed text uk http://eprints.zu.edu.ua/21960/1/4.pdf Ziółkowski, P. (2016) Innowacje metodyczne w glottodydaktyce. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). pp. 7-14. ISSN 2076-6173 other