<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Відбір й структурування змісту математичної освіти бакалаврів із системного&#13;
аналізу в умовах реалізації компетентнісного та інтеграційного підходів</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">О. Ф.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Дяченко</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>В статті розглянуто сучасній стан математичної освіти для спеціальності "Системний аналіз".&#13;
Обґрунтовується необхідність зміни змісту математичного компоненту для формування професійних&#13;
компетенцій бакалаврів системного аналізу. В ході дослідження нами виділені цілі професійно-&#13;
спрямованої математичної освіти. У відповідності з поставленими цілями встановлено змістові лінії&#13;
навчання математичним дисциплінам, визначенні знання, вміння та навички щодо володіння навчальним&#13;
матеріалом з математики. Розроблена та описана модель проектування компетентнісно-&#13;
орієнтованого змісту математичної освіти.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2016</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>