<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Формування особистості в соціальному середовищі у педагогічних концепціях&#13;
американських учених 20 століття (Джон Дьюї, Вільям Кілпатрик, Хелен Паркхерст)</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">О. С.</mods:namePart><mods:namePart type="family">Михайлова</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>У статті здійснено аналіз педагогічних технологій формування особистості в соціальному середовищі,&#13;
визначено особливості їх використання у педагогічних концепціях американських учених 20 століття.&#13;
Подано основні ідеї формування особистості Джона Дьюї. Розглянуто ''метод проектів'' як метод&#13;
поєднання інтересів і самодіяльності учнів; Дальтон-план як ефективну модель педагогічної взаємодії.&#13;
Визначено її компоненти, з’ясовано основні фактори, які обумовлюють ефективне співробітництво за&#13;
Дальтон-планом.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2016</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Вид-во ЖДУ ім. І.Франка</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Article</mods:genre></mods:mods>