"22219","10","archive","2944",,,"disk0/00/02/22/19","2016-10-20 19:20:18","2016-10-20 19:25:37","2016-10-20 19:20:18","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Критерії та показники сформованості професійно-педагогічної
компетентності магістрантів аграрних спеціальностей","ukraine","На основі теоретичного аналізу педагогічної літератури визначено поняття ""професійно-педагогічна
компетентність викладача аграрних спеціальностей ВНЗ"". Простежено зв'язок між компонентами
професійно-педагогічної компетентності викладача аграрних спеціальностей і компонентами
професійно-педагогічної компетентності магістранта аграрного фаху. Проаналізовано поняття
""критерій"" та ""показник"". Досліджено питання визначення критеріїв і показників педагогічної
компетентності у роботах науковців. Запропоновано основні критерії та їхні показники для оцінювання
професійно-педагогічної компетентності магістранта-аграрія.","критерій, показник, магістрант, професійно-педагогічна компетентність.",,,,,,"","","","",,,,,,,"Бурмакіна","Н. С.","","","","","pub","LB","","public",,,,,"2016","published",,"Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка",,"3 (85)","Вид-во ЖДУ ім. І.Франка",,"21-25",,,,,,,,,,,"TRUE",,"2076-6173",,,,,,"",,"","","1. Закон України ""Про вищу освіту"" №1556-VII від 01.07.2014 р. / Верховна Рада України. – Офіц.вид. – К. :
Парлам.вид-во, 2014. – 18 с. – (Бібліотека офіційних видань).
2. Коджаспирова Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – Москва : ИКЦ
""МарТ"", 2005. – 448с.
3. Тернопільська В. І. Визначення критеріїв сформованості професійної компетентності майбутніх гірничих
інженерів / В. І. Тернопільська, О. В. Дерев’янко // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. – Серія
5. Педагогічні науки : реалії та перспективи. – 2012. – № 31. – С.264–267.
4. Сікора Я. Б. Критерії та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя
інформатики / Я. Б. Сікора // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка – 2008. – № 42. –
Педагогічні науки. – С.154–159.
5. Іващенко О. Критерії сформованості професійно-педагогічної та психолого-педагогічної компетентності
випускника ВНЗ [Електронний ресурс] / О. Іващенко. – Режим доступу :
http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Npd/2011_4/ivachen.pdf.
6. Митина Л. Н. Психология профессионального развития учителя : [учебно-методическое
пособие] / Л. Н. Митина. – М. : Флинта: МПСИ, 1998. – 200с.
7. Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя /
А. К. Маркова // Педагогика. – 1990. – №8. – С.82–88.
8. Кирилова А. О. Модель профессиональной компетентности педагога / О. А. Кирилова,
Н. А. Залесова // Актуальные проблемы личностно-ориентированного образования. Личность педагога :
профессионально-личностные характеристики и требования времени : [коллективная
монография]. – Шадринск : ПО ""Исеть"", 2004. – Вып.1. – С.102–109.
9. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи : [навч.посіб.для студ. вищ. навч. закл.] / В. Л. Ортинський. – К. :
Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.
10. Вітвицька С. С. Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти :
автореф. дис. на здоб. наук. ступеня доктор пед.наук : спец. 13.00.04 / С. С. Вітвицька. – Житомир, 2011. –
44 с.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",