Критерії та показники сформованості професійно-педагогічної компетентності магістрантів аграрних спеціальностей

22219 10 142641 1 484375 document 142641 6.pdf application/pdf 8e43dddc356182152a9f651b8dafed76 MD5 1004886 2016-10-20 19:15:24 http://eprints.zu.edu.ua/22219/1/6.pdf 22219 1 1 application/pdf text uk public

6.pdf

142643 2 484394 document 142643 lightbox.jpg image/png 22bd2be89897383ea9939b3d523178e9 MD5 68958 2016-10-20 19:25:32 http://eprints.zu.edu.ua/22219/2/lightbox.jpg 22219 2 2 image/png other Thumbnails conversion from text to thumbnail_lightbox en public

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

indexcodes.txt

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/142641 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/142641 http://eprints.org/relation/isIndexCodesVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/142641 archive 2944 disk0/00/02/22/19 2016-10-20 19:20:18 2016-10-20 19:25:37 2016-10-20 19:20:18 article show Критерії та показники сформованості професійно-педагогічної компетентності магістрантів аграрних спеціальностей ukraine На основі теоретичного аналізу педагогічної літератури визначено поняття "професійно-педагогічна компетентність викладача аграрних спеціальностей ВНЗ". Простежено зв'язок між компонентами професійно-педагогічної компетентності викладача аграрних спеціальностей і компонентами професійно-педагогічної компетентності магістранта аграрного фаху. Проаналізовано поняття "критерій" та "показник". Досліджено питання визначення критеріїв і показників педагогічної компетентності у роботах науковців. Запропоновано основні критерії та їхні показники для оцінювання професійно-педагогічної компетентності магістранта-аграрія. критерій, показник, магістрант, професійно-педагогічна компетентність. Бурмакіна Н. С. pub LB public 2016 published Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка 3 (85) Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 21-25 TRUE 2076-6173 1. Закон України "Про вищу освіту" №1556-VII від 01.07.2014 р. / Верховна Рада України. – Офіц.вид. – К. : Парлам.вид-во, 2014. – 18 с. – (Бібліотека офіційних видань). 2. Коджаспирова Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – Москва : ИКЦ "МарТ", 2005. – 448с. 3. Тернопільська В. І. Визначення критеріїв сформованості професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів / В. І. Тернопільська, О. В. Дерев’янко // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. – Серія 5. Педагогічні науки : реалії та перспективи. – 2012. – № 31. – С.264–267. 4. Сікора Я. Б. Критерії та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики / Я. Б. Сікора // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка – 2008. – № 42. – Педагогічні науки. – С.154–159. 5. Іващенко О. Критерії сформованості професійно-педагогічної та психолого-педагогічної компетентності випускника ВНЗ [Електронний ресурс] / О. Іващенко. – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Npd/2011_4/ivachen.pdf. 6. Митина Л. Н. Психология профессионального развития учителя : [учебно-методическое пособие] / Л. Н. Митина. – М. : Флинта: МПСИ, 1998. – 200с. 7. Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А. К. Маркова // Педагогика. – 1990. – №8. – С.82–88. 8. Кирилова А. О. Модель профессиональной компетентности педагога / О. А. Кирилова, Н. А. Залесова // Актуальные проблемы личностно-ориентированного образования. Личность педагога : профессионально-личностные характеристики и требования времени : [коллективная монография]. – Шадринск : ПО "Исеть", 2004. – Вып.1. – С.102–109. 9. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи : [навч.посіб.для студ. вищ. навч. закл.] / В. Л. Ортинський. – К. : Центр учбової літератури, 2009. – 472 с. 10. Вітвицька С. С. Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня доктор пед.наук : спец. 13.00.04 / С. С. Вітвицька. – Житомир, 2011. – 44 с.