1. Бондар В. І. Теорія і технологія управління процесом навчання в школі / В. І. Бондар. – К. : ФАДА ЛТД, 2000. – 191 с. 2. Черноватый Л. Н. Основы теории педагогической грамматики иностранного язика : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Л. Н. Черноватый. – Х. , 1999. – 459 с. 3. Андронік Н. П. Навчання майбутніх учителів англомовної дискусії на основі автентичних поетичних творів : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. : 13.00.02 / Н. П. Андронік ; Київський національний лінгвістичний ун-т. – К., 2009. – 24 с. 4. Мороз Ю. В. Психологічні особливості розвитку творчої активності старшокласників : автореф. дис. … канд. психол. наук : спец. : 19.00.07 / Ю. В. Мороз. – К., 2004. – 19 с. 5. Canale M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing / M. Canale, M. Swain // Applied Linguistics. – 1980, No.1. – P. 1–47. 6. Розин В. М. ''Феноменология и феноменологическая психотерапия [Текст] : Претензии, концептуализация, реальный подход и работа'' / В. М. Розин. – изд. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010. – 214 с.