Особливості застосування сучасних педагогічних технологій майбутніми вчителями іноземних мов

22240 10 142755 1 484711 document 142755 22.pdf application/pdf 8e27fef9db440ade7410dca8381bd58f MD5 999021 2016-10-23 19:56:37 http://eprints.zu.edu.ua/22240/1/22.pdf 22240 1 1 application/pdf text uk public

22.pdf

142766 1 484732 document 142766 indexcodes.txt text/plain d6d7ca512e8a081de1338013ec82d7b9 MD5 18369 2016-10-23 20:06:29 http://eprints.zu.edu.ua/22240/2/indexcodes.txt 22240 2 2 text/plain other Generate index codes conversion from text to indexcodes en public

indexcodes.txt

lightbox.jpg

preview.jpg

medium.jpg

small.jpg

http://eprints.org/relation/isVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/142755 http://eprints.org/relation/isVolatileVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/142755 http://eprints.org/relation/issmallThumbnailVersionOf http://eprints.zu.edu.ua/id/document/142755 archive 2944 disk0/00/02/22/40 2016-10-23 19:59:51 2016-10-23 20:07:08 2016-10-23 19:59:51 article show Особливості застосування сучасних педагогічних технологій майбутніми вчителями іноземних мов ukraine У статті наведено приклади застосування педагогічних технологій та доведено їх ефективність у професійній діяльності вчителя іноземних мов. Сучасні технології впливають на розвиток педагогічної компетентності майбутнього вчителя і підвищують рівень іншомовної комунікативної компетентності учня. Висвітлено домінуючу роль креативних методів і прийомів та окреслено напрямки вдосконалення підготовки, змісту, організації та специфіки їх впровадження для студентів. Проаналізовано стратегію вищої освіти України на сьогоднішній день та її складові: формування і становлення професійної компетентності фахівця, реалізація творчого підходу. педагогічні технології , майбутні вчителі іноземних мов, іншомовна комунікативна компетентність, креативні методи та прийоми, творчий підхід. Рибінська Ю. А. pub LB public 2016 published Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка 3 (85) Вид-во ЖДУ ім. І.Франка 115-118 TRUE 2076-6173 1. Бондар В. І. Теорія і технологія управління процесом навчання в школі / В. І. Бондар. – К. : ФАДА ЛТД, 2000. – 191 с. 2. Черноватый Л. Н. Основы теории педагогической грамматики иностранного язика : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Л. Н. Черноватый. – Х. , 1999. – 459 с. 3. Андронік Н. П. Навчання майбутніх учителів англомовної дискусії на основі автентичних поетичних творів : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. : 13.00.02 / Н. П. Андронік ; Київський національний лінгвістичний ун-т. – К., 2009. – 24 с. 4. Мороз Ю. В. Психологічні особливості розвитку творчої активності старшокласників : автореф. дис. … канд. психол. наук : спец. : 19.00.07 / Ю. В. Мороз. – К., 2004. – 19 с. 5. Canale M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing / M. Canale, M. Swain // Applied Linguistics. – 1980, No.1. – P. 1–47. 6. Розин В. М. ''Феноменология и феноменологическая психотерапия [Текст] : Претензии, концептуализация, реальный подход и работа'' / В. М. Розин. – изд. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010. – 214 с.