"24297","10","archive","5935",,,"disk0/00/02/42/97","2017-04-11 09:14:11","2017-04-11 09:14:11","2017-04-11 09:14:11","article",,,"show",,,,"","","","","","","","","","",,,,"Використання інтерактивних технологій
у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя початкових класів (на матеріалі курсу
«Методика навчання освітньої галузі «Суспільствознавство»)","ukraine",,,,,,,,"","","","",,,,,,,"Харченко","В.","","","","","pub","L1","sch_met","public",,,,,"2017",,,"Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти",,,"Вид-во ЖДУ ім. І. Франка",,,,,,,,,,,,,"TRUE",,,,,,,,"",,"","","1.	Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352с.
2.	Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. – К.: А.С.К., 2000. – 368с.
3.	Освітні технології: Навч.-метод. посібник / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; За ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2002. – 256 с.
4.	Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика. – К., 2002. – 136с.
5.	Саган О. Інтерактивні методи навчання як засіб формування навчальних уміньмолодшихшколярів//Початковашкола.–2002.–№3.
6.	Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.,1998.
7.	Фасоля А.М. Особистісно-зорієнтоване навчання: дидактичний аспект// Українська мова і література. – 2003. – № 48.","","",,,,,,"",,,,,,,"",,,,,"",,,,,"","",,,,,"","",