Методичні засади формування здоров'язбережувальної компетентності дошкільниківО. О.МаксимоваauthorУ статті подається визначення поняття ''здоров’язбережувальна компетентність дошкільників'', розкривається його суть з точки зору триєдності сторін здоров’я (фізичне, психічне, духовне), аналізуються завдання, які стоять перед вихователем щодо збереження, підтримання та примноження здоров’я дітей, окреслюються принципи валеологічного виховання дітей. Визначено умови оптимального формування здоров’язбережувальної компетентності, де більш глибоко проаналізовано технології, які можна використовувати у ДНЗ з даного напрямку роботи, та форми роботи з педагогічним колективом.LB Theory and practice of education2017Вид-во ЖДУ ім. І.ФранкаArticle